Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.
La durée de la leçon est: 90 min
Éléments de cette leçon
Welkom!
Maarten Thissen
Slide 1 - Diapositive
Hoe lang kun jij zonder je telefoon?
A
een week
B
een dag
C
hooguit een uur
D
ik heb geen telefoon
Slide 2 - Quiz
Digitale Geletterdheid
Slide 3 - Carte mentale
Digitale Geletterdheid in het PO betekent voor mij..
A
Ik weet niet wat ik zou moeten doen
B
Ik heb een idee, maar geen context
C
Ik heb een goed beeld
D
Yo! ik ben geboren met een smartphone
Slide 4 - Quiz
Slide 5 - Diapositive
digitale geletterdheid
Omgaan met computers (alle apparaten die iets van een computer in zich hebben) en werken met programmatuur voor internet, e-mail, tekenen en tekstverwerken, opnemen/bewerken van audio en video, enz.
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Kennisbasis
De student van nu opereert in een technologische samenleving, waarin kinderen opgroeien met sociale media en digitale middelen en is daarom zelf digitaal geletterd
De student kan digitale leermiddelen en apps met een kritische houding beoordelen en inzetten als onderwijskundig middel.
De student maakt een inventarisatie van 20 (verdeeld over verschillende vakgebieden) apps die kunnen worden ingezet als digitaal leermiddel.
Slide 8 - Diapositive
programma
werkcollege 1
- kennismaken met het onderwerp, introductie van de bronnen, activering, verdeling onderwerpen
werkcollege 2
- presentaties door jullie
- wrap up
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
0
Slide 11 - Vidéo
Slide 12 - Diapositive
Data en Informatie
Van data naar informatie
Digitale data
Leerlingen leren informatie te zoeken, te selecteren en te presenteren. Daarbij gebruiken zij digitale technologie. Hoe stel je bijvoorbeeld een vraag zo, dat de computer die begrijpt?
Leerlingen leren wat digitale data zijn, wat het belang van data is, hoe digitale technologie met data omgaat en hoe zij zelf met digitale data kunnen omgaan.
Slide 13 - Diapositive
Veiligheid en Privacy
Veiligheid
Privacy
Leerlingen leren dat hun persoonsgegevens op allerlei plaatsen opgeslagen worden. Zij leren hoe zij ervoor kunnen zorgen dat hun gegevens veilig zijn en wat zij moeten doen als er toch iets misgaat.
Leerlingen leren dat alles wat zij online delen, online blijft staan. Zij leren welke regels er zijn over het plaatsen van en delen van media. Zij leren wat ze kunnen doen als het misgaat.
Slide 14 - Diapositive
Werking en gebruik
Interactie en creatie
Programmeren
Leerlingen leren mogelijkheden van digitale technologie kennen en te interacteren met digitale technologie. Ook leren zij creatief omgaan met de mogelijkheden van digitale technologie.
Leerlingen leren dat mensen digitale technologie aansturen. Zij leren de basisbeginselen van programmeren kennen en toepassen om problemen op te lossen.
Slide 15 - Diapositive
Communicatie en samenwerking
Digitale communicatie
Digitale samenwerking
Leerlingen leren dat netwerken alles en iedereen met elkaar verbinden. Zij leren de netwerken in hun omgeving herkennen en leren hoe netwerken worden gebruikt.
Leerlingen leren hoe digitale communicatiemiddelen werken en leren deze te gebruiken om doelgericht met anderen te communiceren. Zij leren op verantwoorde wijze omgaan met sociale media.
Leerlingen leren hoe digitale technologie samenwerken kan ondersteunen, ook het samenwerken op afstand of op verschillende momenten. Zij leren werken met samenwerkingstoepassingen.
Netwerken
Slide 16 - Diapositive
Digitaal burgerschap
De digitale burger
Digitale identiteit
Leerlingen leren dat digitale media kansen bieden om je als burger te informeren en om je eigen mening te uiten. Zij leren hoe ze met gekleurde informatie kunnen omgaan.
Leerlingen leren dat de manier waarop iemand zich online presenteert niet overeen hoeft te komen met de werkelijkheid en hoe zij daarmee om kunnen gaan. Zij leren zichzelf online te presenteren.
Slide 17 - Diapositive
Digitale economie
Participatie platformeconomie
Digitale marketing
Leerlingen leren dat economisch handelen steeds meer online verloopt. Betalen gebeurt steeds meer digitaal, data zijn geld waard. Iedereen kan zowel producent als consument zijn.
Leerlingen leren hoe digitale marketing werkt, welke mogelijkheden dit biedt en welke nadelen daaraan verbonden kunnen zijn.
Slide 18 - Diapositive
opdracht
In groep 5 zitten een aantal leerlingen die sneller gaan dan het gemiddelde met taal. Ze kunnen waarschijnlijk af met wat minder instructie. Je weet dat er iets bestaat als ‘Compacten”. Hier moet je meer van weten!
Zoek op het internet naar een powerpointpresentatie over dit onderwerp. Zoek naar een betrouwbare bron.
Je mag maar één zoekterm gebruiken
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Diapositive
0
Slide 21 - Vidéo
opdracht
In groep ½ worden de net aangeschafte iPads niet of nauwelijks gebruikt. Jij denkt dat kleuters ze best zouden kunnen gebruiken om naar digitale prentenboeken te kijken. Alleen dat zoeken op YouTube kunnen ze nog niet? Hoe maak je het de kleuters (en hun meesters) gemakkelijk?
Bedenk een manier om digitale prentenboeken op een iPad heel gemakkelijk te maken.
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Diapositive
https://qrstuff.com
Slide 24 - Diapositive
Opdracht
In duo's
ga naar curriculum.nu
zoek 3 bouwstenen die met minstens 3 andere leergebieden samenhangen
timer
6:00
Slide 25 - Diapositive
ideeën
Slide 26 - Diapositive
Slide 27 - Vidéo
hoe te beoordelen?
Slide 28 - Diapositive
Slide 29 - Diapositive
Opdracht
In duo's
bekijk de categorieën van de top 100
maak een top 20 waar je je in wil verdiepen
timer
15:00
Slide 30 - Diapositive
Huiswerk
Slide 31 - Diapositive
als trio
bereid een stuk les/presentatie over jullie categorie voor
duur: 5 minuten
inhoud: 3 apps bespreken uit de categorie en 1 zelf gevonden
eisen: gebruik een presentatieprogramma
Slide 32 - Diapositive
Dit college vond ik
A
mwah
B
goed
C
gezellig, maar niks geleerd
D
buitenaards geweldig
Slide 33 - Quiz
Ik heb mijn leerdoelen gehaald
A
klopt!
B
niet echt
Slide 34 - Quiz
Voor het volgende college heb ik de volgende suggesties