Duiken_Onderwater Biologie specialisatie

• Beeldende vorming
• Higher Education (non-degree)

Onderwater Biologie

Aan het einde van de cursus kan jij...

... het verschil tussen zoet en zout water benoemen

... het verschil tussen minimaal 4 diersoorten uitleggen en herkennen

... zelf een voedselpiramide van onderwaterleven maken

... kan jij uitleggen wat stichting Anemoon doet en welke projecten zij uitvoeren en heb je een account (als je wilt)

... kun jij tijdens een reguliere duik minimaal 5/10 soorten dieren herkennen en aanwijzen doormiddel van gebaren.

... kun jij minimaal 5/10 planten herkennen en benoemen.

We dagen je uit!

Bespreken doelen aan het einde van de cursus.

1 lesavond

1 zwembadavond ivm trim

2 duikdagen, zoet en zout

Tijd	Inhoud	Werkvorm	Materiaal
5 min.	intro	samen	-
10 min.	Zoek de vis	in groepen	-
30 min.	Wie vis it	in groepen	eigen
30 min.	Mini lesjes	samen	telefoon
10 min.	Voedselpiramide	zelfstandig	potlood
15 min.	Stichting anamoon	in groepen	gekregen
10 min.	Welke vis of plant is het	in groepen	gekregen
10 min.	Evaluatie en afsluiting	samen	telefoon

Wat gaan we doen vanavond?

Bespreek de planning van de avond

Zoek de vis

Voorkennis activeren: Door de ruimte liggen foto's van vissen, planten en andere onderwaterwezens. Laat je cursisten rondlopen en een foto uitkiezen. Ze bespreken dit met de buurman/vrouw. Vervolgens delen ze het met de groep waarom ze die foto gekozen hebben. 

Wie vis it?

Borstvin	Middenlijn	schild	rugvin	?
Kieuwen	?	Abdomen	staartvin	skalet
Schubben	Neusgaten	Lopoten	zwemblaas	Analevin
Ogen	?	Voelsprieten	?	Schubben
Bek	Zijvin	Chelipeden	?	?

Wie vis it:

Spel in duo's.

Doel: onderdelen van de waterdieren leren benoemen zodat je het kan onthouden en bovenwater met elkaar kan bespreken welke vis/dier gezien is. 

Nodig: 

- afbeeldingen van vissen, krabben, kreeften, kwallen (wat je wilt)

- mapjes. 

- withboardmarkers

- kleine plaatjes van vissen

Ronde 1:

in duo's proberen ze alle onderdelen van het bord op de juiste plek van het dier te schrijven

ronde 2:

tegen elkaar in 1 minuut zoveel mogelijk onderdelen opschrijven zonder dat het op het bord staat. Dit kan je met meerdere dieren doen

Ronde 3:

geef ze allemaal de kleine plaatjes. deze leggen ze neer en kiezen er 1 uit. Zonder dat de andere dit ziet. Ze moeten raden welke de andere gekozen heeft door het dier te beschrijven. afgeleid van het bekende spel: Wie is het?

Hierna kunnen via een zoekplaat de juiste naam bij een vis zoeken. 

Mini lesjes

H1	H2	H3	H4	H5
Wieren en planten	Dieren	Ecologische aspecten	Natuurkalender	Mens en duikmilieu

In een aantal minuten laat je de cursisten uitzoeken wat de hoofdpunten van een onderdeel van het boek zijn, per onderwerp.

Mini lesjes

H1	H2	H3	H4	H5
Wieren en planten	Dieren	Ecologische aspecten	Natuurkalender	Mens en duikmilieu
Koen	Joanna	Jessy	Naomi	Michael
Arjan	Maarten	Robbin	Frenk	Frank

Cursisten vertellen elkaar wat ze hebben gevonden. 

Stichting Anemoon

Vertel iets over stichting anemoon en waarom ze zo belangrijk zijn voor het Nederlandse water. Laat ze een account maken zodat je deze tijdens de buitenwaterduiken kan gebruiken. 

Voedselpiramide

Als er nog tijd is:
Teken een voedselpiramide in buddyparen!

Welke plant of vis is het?

Als afsluiter van de avond: een quizz!

1. Japanse wierbes
2. Gewoon wier
3. Gras
4. Zeesla

1. Snoek
2. Sardientje
3. School
4. Haring

1. Heremietkreeft
2. Amerikaanse rivierkreeft
3. Garnaal
4. Krab

1. Snoek
2. Rode poon
3. Snotolf
4. Botervis

1. Spookkreeft
2. Kreeft
3. Garnaal
4. Wezen

Aan het einde van de cursus kan jij...

... het verschil tussen zoet en zout water benoemen

... het verschil tussen de diersoorten uitleggen en herkennen

... zelf een voedselpiramide maken

... kan jij uitleggen wat stichting Anemoon doet en welke projecten zij uitvoeren

... kun jij tijdens een reguliere duik minimaal 5/10 soorten dieren herkennen en aanwijzen doormiddel van gebaren.

... kun jij minimaal 5/10 planten herkennen en benoemen.

We dagen je uit!

Nog een keer de doelen bespreken

Beschrijft:
1. Wat weet je nu wat je nog niet wist. (1 ding)
2. Wat kan je wat je nog niet kon? (1 ding)

Evalueren

Wat vond je van deze les?

😒🙁😐🙂😃