module 5 H2 Simultaan spelen H2.2 Collectieve goederen en het gevangenendilemma

• Economie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

 H2.2 Collectieve goederen en het gevangenendilemma

Leerdoel:

Ik kan het Nash-evenwicht van een spelsituatie met een gevangenendilemma bepalen.

Dominante keuze

Bij het gevangenendilemma is er altijd sprake van een dominante keuze.

Als een speler, ongeacht de keuze van de andere speler, altijd dezelfde keuze maakt, spreken we van een dominante keuze.

Collectieve goederen

De kenmerken van collectieve goederen waren dat je er niemand van kunt uitsluiten en dat door de consumptie van het goed door één persoon en niet minder overblijft voor een ander.

Als één persoon het ‘koopt’, betekent dit dat een ander er ook voordeel van heeft.

Voorbeeld

Twee mensen, Leslie en Gerda, wonen aan de rand van een meertje. Dit meertje loopt tegenwoordig vaak over. Dit brengt bij beide personen schade aan tuin en huis van €1000,-. Ophoging van de oever kan dit probleem verhelpen. Ophoging kost € 1500,-.

Wordt de oever opgehoogd?

De oever wordt ........................... opgehoogd.
Als één van de twee betaalt, heeft de ander daar ook profijt van, zonder dat zij daarvoor hoeft te betalen.

Dit is het meeliftgedrag. Dit zorgt ervoor dat mensen nooit zelf voor collectieve goederen zullen zorgen.

De oever wordt niet opgehoogd.
Als één van de twee betaalt, heeft de ander daar ook profijt van, zonder dat zij daarvoor hoeft te betalen.

Dit is het meeliftgedrag. Dit zorgt ervoor dat mensen nooit zelf voor collectieve goederen zullen zorgen.

Dijken zijn een voorbeeld van een collectief goed

1. Juist
2. Onjuist

In het gevangenendilemma ontstaat een uitkomst die uiteindelijk

1. voor 1 iemand het gunstigst is
2. voor beiden personen het gunstigst is
3. voor beiden personen niet het gunstigst is