Dagelijks leven - vraag en aanbod

• Studievaardigheden
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Introductie voor de docent

Er staat van alles in deze les. Bepaal vooral zelf wat je wil doen met je klas. De les begint met het nabespreken van het geldspel. Verder staan er een paar websites/filmpjes over 'wat is ons geld waard' en 'waardebepaling van producten' in, zijn er een paar opdrachten om kennis te activeren en vind je nieuws over inflatie. Onderaan sommige dia's staan ideeën over wat je kunt bespreken. De les eindigt met de introductie van het thema, het toepassen van de brillen en het starten van een onderzoek.

belangrijk: laat de leerlingen deelnemen aan de les met hun Ipad!

Hoe heeft jouw groep het gedaan tijdens het geldspel?

😒🙁😐🙂😃

Evaluatievragen geldspel

Wat viel je op tijdens het spel?

Had jullie groep een tactiek?

Was alles eerlijk verdeeld? Hoe merkte je dat?

Hoe zie je dit spel terug in het dagelijks leven?

Bij deze dia is het goed om de theorie te bespreken. Denk hierbij aan de economische begrippen, maar ook het verschil tussen de rijke en arme landen. Hoe denken de leerlingen hierover en hoe zie je dit terug in onze wereld? LET OP: een deel wordt behandeld in de volgende video's.

Ga na het kijken van de video door naar de vraag van de volgende dia. Daaronder staat wat je kunt nabespreken.

Wat denk jij dat vraag en aanbod betekent?

Nabespreking als je de leerlingreacties bespreekt:

Jullie zagen in het filmpje dat er geruild werd met spullen. Als iemand iets nodig heeft dan heet dat vraag, en als iemand iets kwijt wil heet dan aanbod. Vraag en aanbod kan de prijs van een product bepalen.

Tijdens het spel wat we hebben gespeeld was er ook sprake van vraag en aanbod. De bank wilden graag vormpjes papier, maar toen er een te groot aanbod kwam van een vormpje, daalde de prijs. Jullie werden creatiever en keken waar wel vraag naar was en nog geen/weinig aanbod. 

Bij een goed werkende markt wordt een evenwicht gevonden. Als dit niet gebeurd worden prijzen erg hoog, bijvoorbeeld bij schaarste, of laag door bijvoorbeeld overschot. 

Voor docent: Maak hier een tekening op het bord om dit evenwicht uit te leggen.

Wat kan jij online vinden over inflatie?

In het filmpje kwam het begrip 'inflatie' voor. Dit betekent dat producten duurder worden, je kunt dan minder kopen van hetzelfde geld.

Laat de leerlingen googelen op het woord inflatie en bespreek wat ze tegenkomen. Ga vervolgens naar de volgende dia voor het uitlegfilmpje.

Bij het wereldhandelspel hebben jullie gemerkt dat door 

Het thema 'dagelijks leven'

Klik op het filmpje rechtsonderin voor het soundeffect van een applaus. De start van het thema is een feestje!

Oefenen

We bekijken de inspiratiekaarten van het thema 'dagelijks leven'. Bekijk de inspiratiekaarten en de themaplaat goed. Bedenk alleen of in tweetallen minimaal vier onderwerpen waar je onderzoek naar zou kunnen doen. 

Er is nog een derde kaart. Leg de kaarten op je bureau, ze liggen in het plastic bakje bij de telefoon.

Aan welke onderwerpen denk jij bij 'dagelijks leven'?

Vragen bedenken

Je hebt verschillende onderwerpen gezien.

Kies er nu één uit en zet de geldbril en de stoffenbril op.

Welke onderzoeksvragen kun je bedenken? 

Haal je vraag door het vragenmachientje en
deel hier je onderzoeksvragen:

En nu?

Het thema 'Dagelijks leven' duurt vier weken. Dit is de eerste week en de laatste week sluiten we af met presentaties

Tussendoor zijn er inspiratielessen en onderzoekslessen.
Je doet minimaal twee onderzoeken (1 duo-onderzoek/1 alleen).
We werken in Peppels. Start samen of alleen met stap 1 t/m 3. Zoek daarna je coach op.

Inspiratie opdoen?

Bekijk de inspiratiekaarten voor leuke tips over sites en excursies!

Ook een goede tip: Volg het NOS jeugdjournaal op Youtube en bekijk de speciale #uitgezocht filmpjes. Voorbeeld ->