CKV 'Mooi of Lelijk' Keuzeopdracht




Mooi of Lelijk
Culturele Kunstzinnige Vorming
keuzeopdracht
1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
CKVCulturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Introduction

Elke module eindigt met een aantal keuzeopdrachten. Daarvan moet je er 1 kiezen. Ze bereiden je voor op een grotere onderzoeksopdracht in het laatste blok. Je hebt 4 lessen om de opdracht te maken.

Éléments de cette leçon




Mooi of Lelijk
Culturele Kunstzinnige Vorming
keuzeopdracht

Slide 1 - Diapositive

Leerdoel
Aan het einde van deze les kun je de dimensie Mooi of Lelijk toepassen in je keuzeopdracht.

Slide 2 - Diapositive

Mooi of Lelijk
In dit blok ben je met verschillende kunstdisciplines in aanraking gekomen: beeldende kunst, design, architectuur, interieurarchitectuur, cabaret en dans. Deze disciplines heb je allemaal benaderd vanuit de dimensie ‘Mooi of Lelijk’.
 
Elke module eindigt met een aantal keuzeopdrachten. Daarvan moet je er 1 kiezen. Ze bereiden je voor op een grotere onderzoeksopdracht in het laatste blok. Je hebt 4 lessen om de opdracht te maken. 

Slide 3 - Diapositive

Keuzeopdrachten
Je kunt kiezen uit de volgende opdrachten:

  1. Beeldende Kunst: uitvergroot dier 
  2. Cabaret: satirisch reclamefilmpje
  3. Interieur design: bedenk het interieur voor een Club



Slide 4 - Diapositive

Beoordeling
Tijd:
6 lessen
alles kan in de les

Cijfer voor:
  • Iedere les (6) een cijer voor je inzet en prestatie
  • Presentatie

Slide 5 - Diapositive

1. Beeldende kunst
Je hebt kennisgemaakt met beeldend kunstenaar Florentijn Hofman. Hij verovert met zijn gigantische, iconische en geestige beelden de wereld. Hij heeft veel succes bij publiek en opdrachtgever. Hij wil mensen met andere ogen laten kijken naar iets dat er altijd al was. Hij werkt altijd zo groot als hij kan, altijd in de publieke ruimte. Zo creëert hij een beeld waar je als publiek niet om heen kan. Je moet er wel naar kijken. 

Slide 6 - Diapositive

Florentijn Hofman
Beeldend kunstenaar Florentijn Hofman verovert met zijn gigantische, iconische en geestige beelden de wereld. Hij heeft veel succes bij publiek en opdrachtgever. Hij wil mensen met andere ogen laten kijken naar iets dat er altijd al was. Het gaat hem niet om de inhoud van zijn reusachtige beelden. Hij werkt altijd zo groot als hij kan, altijd in de publieke ruimte. Zijn kunst torent hoog boven omliggende gebouwen uit en neemt absurd veel plek in beslag. Zo creëert hij een beeld waar je als publiek niet om heen kan. Je moet er wel naar kijken. 

Bekijk het filmpje.

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Opdracht
Ontwerp en maak een uitvergroot dier dat jij op het schoolplein zou willen plaatsen.

  1. Beantwoord de open vragen.
  2. Maak een schets van jouw idee. En Laat deze zien aan je docent.
  3. Maak van gekleurde klei je dier, 10 cm groot.
  4.  Monteer je dier in de omgeving mbv een fotobewerkingsprogramma.

Slide 10 - Diapositive

Planning
Les 1: dia 12 t/m 15, Maak een schets van je dier en upload een foto van je schets.
Les 2 en 3: Klei je dier.
Les 4:  Klei je dier, maak de ondergrond voor je dier.
Les 5: Reflectie en CZP bijwerken (eindresultaat, en reflectie in je czp).
Les 6:  Presentatie

Slide 11 - Diapositive

Is in je werk de schoonheid of de praktische functie het belangrijkste?

Slide 12 - Question ouverte

Welke functie heeft je dier nog meer? Moet je erop kunnen klimmen, hangen, spelen, verstoppen?

Slide 13 - Question ouverte

Welk dier vind je passen op het schoolplein?

Slide 14 - Question ouverte

Upload een foto van de plek op het schoolplein waar jullie dier moet komen.

Slide 15 - Question ouverte

Maak een schets van je dier en upload een foto van je schets.

Slide 16 - Question ouverte

Reflectie op het eindresultaat:
Wat vind je van het resultaat? Waar liep je tegenaan? Wat is goed gegaan en wat had beter gekund?
Upload het eindresultaat.

Slide 17 - Question ouverte

2. Cabaret
Je hebt kennis gemaakt met de verschillende soorten cabaret; literair satirisch, verhalend, nonsens, stan-up commedy, fysiek, muzikaal, sketch, zap-cabaret en maatschappij kritisch cabaret. 




Slide 18 - Diapositive

Opdracht
Bekijk nogmaals het werk van een aantal verschillende cabaretiers en satirische programma's en bedenk hoe je zelf een satirisch reclamefilmpje, een sketsch of parodie kunt maken. 
Je speelt dus zelf de hoofdrol.

Werk met 2 of meer.




Slide 19 - Diapositive

Planning
Les 1: dia 21 t/m 24
Les 2: Maak een storyboard en upload een foto van je storybord.
Les 3: Filmen.
Les 4: Filmen, Edit je film.
Les 5: Reflectie, vergelijk je werk en website bijwerken (eindresultaat, en reflectie in je czp).
Les 6: Presentatie



Slide 20 - Diapositive

Welk soort cabaret spreekt jullie het meest aan?


Slide 21 - Question ouverte

Waar kiezen jullie voor?
Satirisch reclamefilmpje, sketsch of parodie op een kunstenaar?


Slide 22 - Question ouverte

Onderwerp:
Wat willen jullie graag gaan doen?


Slide 23 - Question ouverte

Hoe gaan jullie dit doen?


Slide 24 - Question ouverte

Maak een storyboard en upload een foto van je storybord.


Slide 25 - Question ouverte

Reflectie op het eindresultaat:
Wat vind je van het resultaat? Waar liep je tegenaan? Wat is goed gegaan en wat had beter gekund?

Slide 26 - Question ouverte

Vergelijk je werk met dat van een cabaretier of sketch.
Beschrijf de overeenkomsten en verschillen tussen jullie werk.



Slide 27 - Question ouverte

3. Interieur architectuur

We hebben bij de discipline interieurarchitectuur kennis gemaakt met Gilian Schrofer. Gilian Schrofer heeft een aantal van de opmerkelijkste interieurs in Nederland op zijn naam staan: van de ultramoderne en wereldberoemde Supperclub in Amsterdam tot meer tijdloze, klassieke ontwerpen als café Morlang.

Slide 28 - Diapositive

Opdracht

Ontwerp de inrichting van een uitgaansgelegenheid, kies de kleuren, de meubelen en de indeling.

  • moodbord met kleuren en materialen
  • teken plattegrond van de indeling van de ruimte
  • teken plattegrond met de meubelen erin
  • bouw de ruimte in het klein na
  • beschrijf waarom je deze keuzes hebt gemaakt

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Planning
Les 1: dia 31 t/m 34 en maak je moodbord.
Les 2: Teken een plattegrond van de indeling van de ruimte en upload daar een foto van.
Les 3: Teken een plattegrond met de meubelen erin en upload daar een foto van.
Les 4:   Bouw de ruimte in het klein na in de juiste kleuren en indeling en met de meubels.
Les 5: Reflectie en website bijwerken (eindresultaat, en reflectie in je czp).
Les 6: Presentatie


Slide 31 - Diapositive


Bekijk de foto's van Supperclub in Amsterdam en upload een afbeelding die jou aanspreekt.

Slide 32 - Question ouverte


Is in je werk de schoonheid of de praktische functie het belangrijkste, of beiden? Leg uit.

Slide 33 - Question ouverte

Waarvoor maak je een interieur?

Slide 34 - Question ouverte

Geef aan welke materialen en kleuren je gaat gebruiken en waarom?

Slide 35 - Question ouverte

Maak een moodbord met de kleuren en materialen en upload een foto van je moodbord

Slide 36 - Question ouverte

Teken een plattegrond van de indeling van de ruimte en upload daar een foto van.

Slide 37 - Question ouverte

Teken een plattegrond met de meubelen erin en upload daar een foto van

Slide 38 - Question ouverte

Bouw de ruimte in het klein na in de juiste kleuren en indeling en met de meubels.

Slide 39 - Question ouverte

Reflectie op het eindresultaat:
Wat vind je van het resultaat? Waar liep je tegenaan? Wat is goed gegaan en wat had beter gekund?

Slide 40 - Question ouverte

Vergelijk je werk met dat van Gilian Schrofer.
Beschrijf de overeenkomsten en verschillen tussen jullie werk.

Slide 41 - Question ouverte