5.3 Hitlers moordmachine

- Ik weet hoe het leven was in Nederland onder Duitse bezetting
- collaboreren, NSB, hongerwinter, verzet
- Ik weet waarom en hoe de Nazi's joden probeerde uit te roeien

Begrippen: antisemitisme, concentratiekamp, Holocaust, vernietigingskamp
- huiswerkcontrole
- instructie met lessonUp

- KGT: HB blz 84 en 85, WB blz 122 t/m 124, maken opdr: 1 t/m 9


Kan ik antwoord geven op het doel?
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

Cette leçon contient 36 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

- Ik weet hoe het leven was in Nederland onder Duitse bezetting
- collaboreren, NSB, hongerwinter, verzet
- Ik weet waarom en hoe de Nazi's joden probeerde uit te roeien

Begrippen: antisemitisme, concentratiekamp, Holocaust, vernietigingskamp
- huiswerkcontrole
- instructie met lessonUp

- KGT: HB blz 84 en 85, WB blz 122 t/m 124, maken opdr: 1 t/m 9


Kan ik antwoord geven op het doel?

Slide 1 - Diapositive

5.3 Hitlers moordmachine


Waarom en hoe probeerden de nazi's de joden uit te roeien?

Slide 2 - Diapositive

leerdoelen
  • Jullie weten aan het einde de les hoe de nazi’s van buitensluiten naar het uitmoorden van de Joden gingen
  • Jullie weten aan het einde van de les op welke manier de nazi’s de Joden uitroeiden

Slide 3 - Diapositive

Begrippen uit deze les

  • antisemitisme
  • Holocaust
  • Einsatzgruppen
  • Endlösung
  • concentratiekamp
  • vernietigingskamp

Slide 4 - Diapositive

Fase 1
Vernedering

Slide 5 - Diapositive

Neurenberger Rassenwetten
1935



Deze wetten moesten ervoor zorgen dat de Joden minder rechten hadden.
uiteindelijk was het de bedoeling dat ze 'vrijwillig' uit Duitsland zouden vertrekken.
Zo mogen Joden geen Duitser meer zijn, of trouwen met een Duitse burger.
Ook zijn deze wetten bedoeld om het Arische ras, 'zuiver te houden'

Slide 6 - Diapositive


Pesten en vernedering
vanaf 1935




Joden worden vanaf het moment dat Hitler de Neurenberger Rassenwetten heeft afgekondigd in het openbaar vernederd en gepest. 

Slide 7 - Diapositive


Joodse winkels geterroriseerd
vanaf 1935




De nazi's willen de Joden steeds meer uitsluiten van het openbare leven in Duitsland. Spullen kopen in Joodse winkels? Dat doet een échte Duitser niet!

Slide 8 - Diapositive


Kristallnacht 
9 november 1938





Na een vlammende radiotoespraak van Joseph Goebbels, trekken Duitsers massaal de straat op om eigendommen van Joden te vernielen.
De politie en SS kregen de opdracht om niet in te grijpen.

Slide 9 - Diapositive







Slide 10 - Diapositive

Door propaganda, zoals in de afschuwelijke film De Eeuwige Jood of via hun eigen krant Der Stürmer...
...slagen de Nazi's erin, het Duitse volk te hersenspoelen: Joden moet je uitsluiten!

Slide 11 - Diapositive

Fase 2
Uitsluiting

Slide 12 - Diapositive


Overplaatsing naar getto's
vanaf 1939




In de getto's was het leven zwaar: er was te weinig woonruimte voor de 
duizenden joden die er moesten leven. Dit gebeurde vooral buiten Duitsland.
Het getto van Warschau was de grootste (450.000 à 560.000 mensen)

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive


Ariërverklaring
vanaf mei 1940



Sommige beroepen (bijvoorbeeld: leraren, agenten) moeten een Ariërverklaring tekenen. Hierin verklaar je dat: jij, je ouders en grootouders, niet Joods te zijn.
Eind november 1940 waren er al 2200 mensen hierdoor ontslagen...

Slide 15 - Diapositive


Registratie joden
vanaf januari 1941



Vanaf januari 1941 moesten joden zich registreren.
Ze kregen dan een "J" in hun paspoort.


Slide 16 - Diapositive


Verbod openbare plaatsen
vanaf november 1941



Vanaf november 1941 verschijnen de bordjes "Voor Joden verboden
in de Nederlandse steden.

Slide 17 - Diapositive


Davidster dragen
vanaf mei 1942



Vanaf mei 1942 moesten joden een gele ster op hun kleding dragen.

Slide 18 - Diapositive

Fase 3
Uitroeiing & Ëndlosung

Slide 19 - Diapositive

Vanaf mei 1942 Razzia's
- De jacht op mensen (Joden)
- Joden werden opgepakt en naar concentratiekampen gebracht
- vanuit concentratiekamp meestal naar een vernietigingskamp (bv Auschwitz)

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

SS-Einsatzgruppen (oa Himmler)
Begin van de uitroeiing.


Het vermoorden van Joden is in eerste instantie nog niet systematisch.
Veel executies gebeuren door de SS-Einsatzgruppen. Dit kostte volgende de SS echter teveel munitie en psychische gevolgen voor soldaten, waardoor gezocht moet worden naar een ander middel.

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive


Zyklon B
gifgas



Het was oorspronkelijk een bestrijdingsmiddel tegen ongedierte en bestond al vóór de oorlog. Zyklon B bestaat uit korrels die verdampen (blauwzuur) als ze in contact komen met lucht.

Slide 27 - Diapositive






Let op: 
nieuwe naam/nieuw begrip/jaartal voor dit schooljaar! 
Dit betekent vrijwel zeker dat hierover een vraag komt in het eindexamen!
!


Een in het geheim door het verzet gemaakte foto van 
vrouwen die naar een gaskamer lopen

Slide 28 - Diapositive


Verbrandingsovens



Al het bewijsmateriaal moeten worden vernietigd: kleding, foto's...lichamen.

Slide 29 - Diapositive

Waarom!?
Volgens Hitler waren er twee soorten mensen:

Slide 30 - Diapositive

nazi's

Slide 31 - Diapositive

Antisemitisme



Jodenhaat

Antisemitisme bestaat al duizenden jaren...

Slide 32 - Diapositive

De Holocaust

Slide 33 - Diapositive

Probleem voor de Nazi's was de hoeveelheid Joden, dus werd er besloten om de joden te doden. Ontstaan van de vernietigingskampen vanaf 1942.

Slide 34 - Diapositive


Holocaust: 6.000.000 miljoen doden


6 jaar oorlog in Europa
=
1 miljoen joden per jaar
=
83.000 joden per maand
=
>2700 joden per dag

Let op: het systematisch uitroeien begon pas in 1942

Slide 35 - Diapositive

Aan de slag:

KGT:
1) lezen HB blz 84 en 85
2) WB blz 122 t/m 124, 
maken opdr: 1, 2, 3, 5, 7, 8



Klaar is zelfstandig nakijken
timer
20:00

Slide 36 - Diapositive