Overzichtsles IR

Weet je het nog?
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Weet je het nog?

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef drie voorbeelden van slechte woon- en werkomstandigheden van de arbeiders

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de armste klasse in de klassenmaatschappij?
A
De ondernemersklasse
B
De derde stand
C
De arbeidersklasse
D
De middenklasse

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom kwamen de arbeiders niet in opstand tegen hun slechte werkomstandigheden?
A
Ze waren bang om ontslagen te worden
B
Ze werden bedreigd met lijfstraffen
C
Ze moesten zoveel werken dat ze daar geen puf voor hadden
D
Hun baas was meestal een kennis/vriend. Dat deed je niet

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Vroegmoderne tijd
Moderne tijd
adel en geestelijkheid
landbouwstedelijke samenleving
industriële samenleving
klassenmaatschappij
standenmaatschappij
ondernemersklasse
industrialisatie
huisnijverheid

Slide 5 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk de afbeelding

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke nieuwe uitvinding gebruikt de man?
A
Een microfoon
B
Een telefoon
C
Een verbrandingsmotor
D
Een elektrische lamp

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Je kunt enkele belangrijke kenmerken noemen van het Koninkrijk der Nederlanden tussen 1815 en 1848.
  • Je kunt uitleggen welke idealen de liberalen hadden op politiek en economisch gebied.
  • Je kunt uitleggen waarom er in 1848 een nieuwe grondwet kwam.
Leerdoelen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederland 1815 - politiek
  • 1813: Napoleon verslagen
  • NL + BE + LUX samengevoegd als sterk front tegen Frankrijk (tot 1830)
  • Nederland wordt een constitutionele monarchie (vwo)
  • Koning Willem I heerst alleen
  • Parlement (eerste + tweede kamer) is niet democratisch

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederland 1815 - economisch
  • Het Koninkrijk der Nederlanden loopt economisch achter
  • Nog geen fabrieken in het noorden (huidig NL)
  • Koning Willem I wil economie verbeteren
  • vooral verbeteringen in de infrastructuur (kanalen/wegen/spoorweg)

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Koning Willem I verbeterde de infrastructuur in zijn koninkrijk. Zo liet hij de Zuid-Willemsvaart van Den Bosch naar Maastricht aanleggen. Dit vergemakkelijkte de handel tussen het noorden en het zuiden van het land. Het kanaal ging in 1826 open. Deze afbeelding van de Zuid-Willemsvaart in Den Bosch is gemaakt rond 1860.
Liberalen
  • Liberalen: aanhangers van het liberalisme. Rijke burgers.
  • Willem I besloot bijna alles alleen. Liberalen willen meer inspraak
  • Zijn voor economische vrijheid: 'handel en economie groeien alleen zonder politieke bemoeienis'

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Grondwet van 1848
  • 1840: Willem I overlijdt --> Willem II volgt hem op
  • 1848: in heel Europa breken rellen uit
  • Willem II  bang voor rellen in NL --> vraagt Thorbecke nieuwe grondwet te schrijven

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Grondwet van 1848
  • Parlement is de baas, niet de koning
  • Parlement kiest en ontslaat ministers
  • Rijke mannen kiezen vertegenwoordigers = censuskiesrecht (vwo)
  • Nederland wordt parlementaire democratie

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begrippen uit deze les





  • Parlement
  • Liberaal
  • Liberalisme
  • Kiesrecht
  • Parlementaire democratie

VWO
  • censuskiesrecht
  • constitutionele monarchie
  • conservatief





Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H4.3 Nederland in 1848
Tijdvak van Burgers en Stoommachines

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4.4  - Arbeiders strijden 
voor hun rechten

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Je kunt aan de hand van een voorbeeld uitleggen wat een sociale wet is. 

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
  • De sociale kwestie
  • Sociale wetten
  • Feit of mening
  • Afsluiting 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale kwestie
  • Armoede van arbeidersklasse was een groot probleem, dit noem je de sociale kwestie.

  • Niet alleen socialisten, maar ook liberalen wilden verbeteringen, zij waren bang voor opstanden.  

  • De Maatschappij tot 't Nut en het Algemeen.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Je kunt verklaren op de oprichting van de SDAP heeft geleid tot verbeteringen van de arbeidsomstandigheden in Nederland.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale wetten (1) 
  • 1872 mochten arbeiders vakbonden oprichten. Met dit middel konden zij staken.  

  • Sociaaldemocraten richtten een politieke partij op: SDAP.

  • Steeds meer burgers protesteerden tegen de uitbuiting van arbeiders en kinderen. 

  • 1874 kinderwetje van Houten

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Sociale wetten (2)


  • Verbod op verhuren van onbewoonbare krotten. 
  • De leerplicht.
  • De SDAP kon druk uitvoeren op de liberalen door middel van politiek.
  • Maar algemeen mannelijk stemrecht kwam pas in 1917. 

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions