Onderzoekend vermogen les 6

• Informatiemanagement
• Beroepsopleiding

H3: volgens de cursushandleiding

In deze fase signaleert de student een knelpunt rondom het bevorderen van Inclusie zoals naar voren is gekomen in het onderzoek (fase 1 en 2) en neemt daarover een standpunt in. Waar schiet het Sociaal werk volgens de student tekort en welk taak of morele plicht heeft het Sociaal werk op dit punt? 

De student beargumenteert zijn standpunt vanuit de kernwaarden- en taken van het Sociaal Werk, zoals beschreven op p. 8 en 9 van de Beroepscode voor professionals in sociaal werk (2021) en de Globale definitie van het sociaal werk (beide te vinden op cumlaude).

Verslag resultaten: In hoofdstuk 3 van het verslag beschrijft de student zijn standpunt en onderbouwing.

Op basis van deze opdracht kan de student beoordeeld worden op leerdoel 4 van de cursus (zie

toetsmatrijs bijlage 1 en beoordelingsrubric bijlage 7).

Wat is de globale definitie van social work? probeer zo veel mogelijk uit je hoofd te schrijven

Definitie sociaal werk Steenmeijer, (2021)

“Sociaal werk is een praktijkgerichte professie en een academische discipline die maatschappelijke verandering, sociale cohesie en de emancipatie en zelfstandigheid van mensen bevordert. Principes van sociale rechtvaardigheid, mensenrechten, collectieve verantwoordelijkheid en respect voor diversiteit staan centraal in het sociaal werk. 

Versterkt door theorieën van sociaal werk, sociale wetenschappen, geesteswetenschappen en relevante lokale kennis, stimuleert het sociaal werk mensen en instituties om uitdagingen in het leven aan te gaan en het welzijn van individu en samenleving te verbeteren.” 

Kernwaarden van professionals in het sociaal werk zijn:

Kernwaarden:

• Respect voor menselijke waardigheid en autonomie
• Betrokkenheid en de bereidheid om mensen bij te staan
• Sociale rechtvaardigheid en mensenrechten
• Deskundigheid en zorgvuldigheid
• Betrouwbaarheid en integriteit

Aan de slag

STAP 3: Verdiep je in de kernwaarden- en taken van het sociaal werk door p. 8 en 9 van de Beroepscode voor professionals sociaal werk en de Globale definitie van het sociaal werk te bestuderen. Doe eventueel nog wat extra onderzoek op de site https://www.ifsw.org/ (rechtsboven kan je de mogelijkheid aanklikken om de site en stukken te vertalen naar het Nederlands).

STAP 4: Bepaal je standpunt op basis van stap 1 t/m 3: Wat vind je dat het sociaal werk (betrokken sociaal werkers en sociale organisaties) laten liggen in de docu? Wat moet er anders en beter? 

Huiswerk les 7: training, let op: deze les is langer van normaal. Kijk goed naar het rooster!

Literatuur:

- Cursushandleiding Het Onderzoekend Vermogen 2

- Met Passie naar professionaliteit, H8

Lesdoelen:

- Studenten weten hoe het geven en ontvangen van peerfeedback hun leerproces kan

ondersteunen. (TOETS LD1)

- Studenten kennen de criteria van constructieve feedback en passen deze toe in het feedback

geven op het werk van medestudenten. (TOETS LD1)

- Studenten kunnen peerfeedback beoordelen. (TOETS LD1)

Meenemen:

Concept Hoofdstuk 3 - ga je vanaf vandaag mee aan de slag +

H1 en H2 (al eerder geschreven)

Eigenlijk dus alles!