3.6 De rivieren kloppen op de achterdeur

3.6 De rivieren kloppen op de achterdeur

Ga lekker zitten en pak alvast je spullen voor je (laptop, schrift en werkboek op bladzijde 152-153)
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

3.6 De rivieren kloppen op de achterdeur

Ga lekker zitten en pak alvast je spullen voor je (laptop, schrift en werkboek op bladzijde 152-153)

Slide 1 - Diapositive

Programma
Herhalen vorige les
Leerdoelen
Uitleg
Controleren
Werktijd
Afsluiten

Slide 2 - Diapositive

In Nederland hebben we polders. Wat is géén poldersoort.
A
Droogmakerij
B
Veenpolder
C
Zandpolder
D
Zeepolder

Slide 3 - Quiz

Dit is ... een voorbeeld van bescherming.
A
Wel
B
Niet

Slide 4 - Quiz

Een ander genoemde vorm van bescherming is ...
A
dynamisch zeebeheer
B
dynamisch kustbeheer

Slide 5 - Quiz

https://jeugdjournaal.nl/uitzending/89536-avondjournaal-van-gisteren

kijk bij5.50

Slide 6 - Diapositive

Waar hebben we naar gekeken dit hoofdstuk?
Paragraaf 1: Water in de kringloop en soorten water.
Paragraaf 2: Water in balans en duurzaam waterbeheer.
Paragraaf 3: Soms te veel - overstromingen.
Paragraaf 4: Vaak te weinig - waterschaarste.
Paragraaf 5: Gevaren in NL vanuit de zee - polders.
Paragraaf 6: Gevaren in NL vanuit rivieren.

Slide 7 - Diapositive

Wat weet je al over rivieren?
Loop naar het whiteboard en schrijf op waar je aan denkt.

Slide 8 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je weet dat in Nederland veel rivieren door de mens ingedijkt zijn en je kent de gevolgen hiervan.
  • Je kunt in het landschap en op kaarten maatregelen herkennen om de waterbalans in evenwicht te houden.
  • Je begrijpt waarom we rivieren meer ruimte moeten (terug)geven en waarom preventie van grotere piekafvoeren beter is dan rampenbestrijding.

Slide 9 - Diapositive

Rivierengebied
Stroomgebied van de Rijn
Water: hoog > laag

Veel neerslag in Europa
gaat via Nederland naar
de zee. Dus Nederland
krijgt veel water, maar is 
ook dichtbevolkt.

Slide 10 - Diapositive

Rivierengebied
Veel voorkomend probleem is = veel bebouwing aan de rivier.
Bebouwing houdt het water tegen/in bedwang.

Oplossing: ruimte creëren voor
het water (hier het Reevediep).

Slide 11 - Diapositive

Hogere dijken is niet genoeg
Twee soorten gebieden:
1. Buitendijks land = gebied langs de rivier of zee dat niet beschermt wordt door dijken.
2. Binnendijks land = gebied langs de rivier of zee dat beschermt wordt door dijken.
1
2

Slide 12 - Diapositive

Hogere dijken is niet genoeg
Er vormt slib (modderige grond) in een rivier.

Sedimentatie (hoofdstuk 1) zorgt voor zand op de bodem.
Dit zand hoopt op als water langzaam stroomt/stil staat.
De rivier wordt hierdoor ondieper (laagje op laagje).

Slide 13 - Diapositive

Hogere dijken is niet genoeg
Probleem in Nederland: Bodem daalt en zeespiegel stijgt.

Gevolg: Waterdruk op de dijken.

Gevolg: Rivieren moeten meer ruimte krijgen
en wij moeten meeveren ipv vechten.
Wat kan Nederland doen?

Slide 14 - Diapositive

Maatregelen
Vasthouden
Rivierbedverbreding en -verlaging ⮕ de bodem van de rivier (vaargeul) breder en dieper maken.
Uiterwaardverlaging ⮕ gebied
tussen de rivierbedding en winterdijk
dieper maken.
Wadi's aanleggen (verderop de uitleg).

Slide 15 - Diapositive

Maatregelen
Bergen
Water tijdelijk opslaan, kun je later weer gebruiken.

Hiervoor worden retentiegebieden gebruikt = gebied waar bij hoogwater tijdelijk water wordt opgeslagen om de rivierwaterstand stroomafwaarts te verlagen.

Slide 16 - Diapositive

Maatregelen
Lozen/afvoeren

Water wordt afgevoerd (als er geen andere optie is).
Er worden obstakels uit de uiterwaarden verwijderd om dit sneller te laten verlopen. Bomen en huizen bijvoorbeeld.

Slide 17 - Diapositive

Meervoudig ruimtegebruik
Vooraf maatregelen nemen is beter dan 
noodgedwongen moeten beschermen.

Wat kan Nederland (beter) doen? Veel ruimte is al in gebruik.
Eén ruimte meerdere functies geven, zoals:
  • retentiegebied => recreatie/natuurontwikkelingsgebied
  • woonwijken => groene daken, waterpleinen, regentuinen en wadi's (een "bakje" waar water langer in kan staan en langzaam de bodem in kan zakken).

Slide 18 - Diapositive

Kijkvragen

1 Welk risico vormt de ligging aan een rivier?
2 Welke aanpassing wordt er gedaan om ervoor te zorgen dat Gorinchen en Dordrecht ontlast worden bij hoog water.
3 Voor wie is de waarschuwing in de eerste fase het belangrijkt.
A Ziekenhuizen
B Boeren
C Scholen
4 Waarom wordt er vandaag de dag anders gekeken naar rivierbeheer dan vroeger? (Meerdere antwoorden mogelijk)
A Omdat door klimaatverandering de kans op
overstroming groter is.
B Omdat rivieren vroeger niet zo belangrijk waren als nu
C Omdat men tegenwoordig kijkt naar zowel natuur, scheepvaart als veiligheid
D Omdat men scheepvaart tegenwoordig belangrijker vindt dan natuur en bescherming

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

Kijkvragen

1 Welk risico vormt de ligging aan een rivier?
2 Welke aanpassing wordt er gedaan om ervoor te zorgen dat Gorinchen en Dordrecht ontlast worden bij hoog water.
3 Voor wie is de waarschuwing in de eerste fase het belangrijkt.
A Ziekenhuizen
B Boeren
C Scholen
4 Waarom wordt er vandaag de dag anders gekeken naar rivierbeheer dan vroeger? (Meerdere antwoorden mogelijk)
A Omdat door klimaatverandering de kans op
overstroming groter is.
B Omdat rivieren vroeger niet zo belangrijk waren als nu
C Omdat men tegenwoordig kijkt naar zowel natuur, scheepvaart als veiligheid
D Omdat men scheepvaart tegenwoordig belangrijker vindt dan natuur en bescherming

Slide 21 - Diapositive

Aan de slag
Maak de opdrachten in het werkboek
Keuze:
1) Verkorte route en daarna aan het po water
2) Vraag 1 tot en met 6
timer
1:00

Slide 22 - Diapositive

Leerdoelen checken
  • Je weet dat in Nederland veel rivieren door de mens ingedijkt zijn en je kent de gevolgen hiervan.
  • Je kunt in het landschap en op kaarten maatregelen herkennen om de waterbalans in evenwicht te houden.
  • Je begrijpt waarom we rivieren meer ruimte moeten (terug)geven en waarom preventie van grotere piekafvoeren beter is dan rampenbestrijding.

Slide 23 - Diapositive

De huizen zijn hier (linker huizen) ...
A
binnendijks
B
buitendijks

Slide 24 - Quiz

Met "bergen" wordt bedoeld ...
A
in Zwitserland, mooi landschap
B
water opslaan en bewaren
C
water snel laten afvoeren

Slide 25 - Quiz

Wat is een voorbeeld van vasthouden?
A
Obstakels verwijderen
B
Rivier dieper maken
C
Water bewaren op een andere plek
D
Uiterwaarden verhogen

Slide 26 - Quiz

Het huisje links staat ...
A
binnendijks
B
buitendijks

Slide 27 - Quiz

Waarom zijn steden aan rivieren een probleem?
A
De rivier heeft geen ruimte meer
B
Er is weinig handel mogelijk
C
Het is er warm

Slide 28 - Quiz

Na een overstroming veel geld betalen is een nuttige manier om Nederland veilig te maken?
A
Eens
B
Oneens

Slide 29 - Quiz

Heb je nog vragen?

Slide 30 - Question ouverte

Tot de volgende keer!
Huiswerk: opdrachten van paragraaf 3.6
PO water

Slide 31 - Diapositive