Les 1: De wetenschappelijke revolutie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Overzicht lessen en vaardigheden

Geschiedenis Periode 3

         Les 1: Wetenschappelijke Revolutie

         Les 2: Absolutisme

         Les 3: Verlichting

         Les 4&5: Amerikaanse Revolutie

         Les 6&7: Franse Revolutie

         Les 8: Terugblik

         Havo: HS     Vwo: HS

De vraag is:

Hoe kan het dat Bruno nog ter dood wordt veroordeeld in 1600, Galilei huisarrest krijgt in 1631 maar Newton 100 jaar later tijdens de Verlichting wordt geëerd met een standbeeld?

Wetenschappelijk Revolutie

Rationalisme en empirisme

Wetenschappelijke Revolutie

De wetenschappelijke revolutie

• Verandering van de houding van de wetenschappers:
• De waarheid is te achterhalen niet door te kopiëren maar:
• door logisch redeneren, systematisch observeren en experimenteren
• Belangrijk:
• Descartes: 'Je pense, donc je suis' > grondlegger rationalisme
• Bacon: 'Via waarneming kennis verwerven' > empirisme
• Wiskunde diende om wetmatigheden te ontdekken.
• Voorlopers van dit wetenschappelijk denken:

Vesalius (1514-1564) onderzocht werk van Galenus (2e eeuw)

Copernicus (1473-1543): 

'planeten draaien om de zon'

Wetenschap stijgt in aanzien

• In de Republiek (Nederland) een gunstig klimaat voor wetenschap door:
• Relatieve tolerantie en 
• Ambachtschap >
• Waarnemingsinstrumenten
• In 2e helft 17e eeuw ook beter klimaat in
• Engeland (English Royal Society) en 
• Frankrijk (Académie des sciences)

Van Leeuwenhoek: microscoop

De maan was de basis van zijn ontdekkingen

Galileo Galileï: Bestuderen heelal door goede telescoop

Oefenvraag

Deze opdracht maak je alleen.

Je maakt hem zoals je dit tijdens een toets ook zou opschrijven

We bespreken de antwoorden achteraf

We checken de gegeven antwoorden met het correctiemodel

Antwoord

De ideeën van Robert Hooke dragen bij aan de wetenschappelijke revolutie, omdat hij in de bron zegt dat wetenschappers onderzoek moeten doen/ zelf observaties en experimenten moeten uitvoeren. Dit is een vorm van empirisch onderzoek en daarom past het bij de wetenschappelijke revolutie.

en God dan?

• Descartes:  'mechanistisch wereldbeeld'
• Trend: 'God is wel de schepper, 
• maar niet (meer) de bestuurder'
• belangrijk:
• langzame veranderingen in denken
• geen strikte scheiding wetenschap en geloof

• Mechanistisch wereldbeeld van Descartes 

• De aarde draait om de zon van Galileo Gallilei 

Tekstboek (lezen/ maken &bespreken)

Waarom is deze casus een goed voorbeeld van de tijdsgeest tijdens de Wetenschappelijke Revolutie, maken opdrachten bij deze casus

 Op bladzijde.....

havo: 120

vwo: 190

Absolutisme

• Het streven naar absolute macht van de vorst, absoluut op alle domeinen:

1.  Politiek/ leger
2.  Economie (Mercantilisme)
3.  Religie
4.  Cultuur

• Grootse voorbeeld is Lodewijk XIV van Frankrijk (de Zonnekoning).

Oefenen met vragen

Beheers je de theorie als je kijkt naar de toetsvragen?

Maak opdracht 2 alleen in stilte

Daarna kort in tweetallen bespreken 

Vervolgens Klassikaal cheken

Schrijf je antwoord ook echt top!

Lodewijk XIV was in een oneindig aantal opzichten een groot vorst. Een fout tegen de grammatica of tegen de spelling kan op geen enkele manier de schittering laten verbleken van zijn reputatie, die gebaseerd is op tal van daden die hem onsterfelijk hebben gemaakt. Hij had alle reden om te zeggen:
"Ceasar est super grammaticam" (De keizer staat boven de grammatica). Ik ben op geen enkel terrein groot. Alleen door hard te werken kan ik me misschien op een dag nuttig maken voor mijn vaderland. Dat is het enige waardoor ik me hoop te onderscheiden. Kunsten en wetenschappen zijn altijd
producten van de overvloed geweest.

vraag:
Welk kenmerk van absolutisme zit in deze bron? Geef dit aan met een voorbeeld uit de bron

Antwoord

- Kenmerk van het absolutisme is dat de koning de volledige macht heeft.

• Lodewijk XIV stond zelfs boven de grammatica regels /

Regels die voor iedereen gelden, gelden niet voor hem.

Zelf aan de slag

Of je eigen toets nakijken

verder met opdrachten