K/M2: 2,2 Het is oneerlijk verdeeld

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k, g, t, mavo
• Leerjaar 2

Welkom in de geschiedenisles!

Begin met de vraag: waar hebben we het de vorige les over gehad? 

Laat leerlingen benoemen:

- samenleving/maatschappij

- sociale omgeving

- identiteit

- regels en wetten

- sociaal wezen

- etc.

Welkom in de geschiedenisles!

Laat leerlingen benoemen.

-Trans Atlantische slavenhandel

-plantages

-handel in mensen, goederen etc.

-abolitionisme

Wat gaan we doen vandaag?

- Lesdoelen

- Herhaling vorige les

- Het is oneerlijk verdeeld

- Opdrachten

- Afsluiting  

Leerdoelen

Aan het eind van deze les weet je:

• Waardoor er kritiek kwam op de Franse koning?

•  de drie standen te benoemen

• hoe  je directe- en indirecte bronnen kunt herkennen
  
  
  

Herhaling

• Hoe ontstond de slavenhandel?

• Wat zijn plantages

• Wat betekent abolitionisme?

De koning

Lodewijk XVI
Paleis van Versailles

• Absolute koning
• Geen verantwoording afleggen
• Grote rijkdom

De standen

• Eerste stand (Geestelijken)

• Tweede stand (Adel)

• Derde stand (Boeren en burgers)

Ruzie

• 1789 mislukte oogst

• Samenkomen in een vergadering

• Extra belasting

Bronnen

• Directe bronnen

• Brief van Marie-Antoinette

• Indirecte bronnen

• Boek dat iemand over Marie-Antoinette schreef

Controle

Opdrachten

Paragraaf 2,2 - het is oneerlijk verdeeld
Opdrachten: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8
LB: blz. 28 en 29
Wb: blz. 28 en 29

Klaar? Steek je hand op!

Schrijf deze opdrachten in je planner!

Nabespreken

Aan het eind van deze les:

• Waardoor kwam er kritiek op de Franse koning?

• Kun je de drie standen benoemen

• Kun je directe- en indirecte bronnen herkennen
  
  
  

Fijne dag!