6.4 De wetenschappelijke revolutie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

6.4 De Wetenschappelijke Revolutie

KA:  de wetenschappelijke revolutie 

Pak je boek en werkboek

Ga voor jezelf:

Ga 6.4 lezen/opdrachten maken.

Leerdoel

Aan het eind van deze presentatie kun je uitleggen:

• hoe een nieuw wereldbeeld ontstond 
•  welke ontwikkeling de wetenschap doormaakte 
•  hoe wetenschap werd toegepast 

In de 16e eeuw wisten sommige wetenschappers dat het wereldbeeld van Aristoteles, dus met de aarde als middelpunt, niet klopte.  

 Galileï zag dat met een telescoop, schreef er een boek over waarin hij de spot met de paus dreef en moest voor een kerkelijke rechtbank zijn mening herzien. 

Toch kon de kerk niet voorkomen dat steeds meer Europeanen inzagen dat de aarde niet het middelpunt van het heelal was. 

Het ontstaan van het nieuwe wereldbeeld was onderdeel van de wetenschappelijke revolutie: doorbraak van een wetenschappelijke manier van denken in de 17e eeuw.  

 In de exacte wetenschappen werd dit vastgelegd in natuurwetten: beschrijvingen van een regelmatige verschijnselen in de natuur. Newton ontdekte de wetten achter beweging. 

  

Wetenschap moest nut hebben, kennis moest worden toegepast. Dit leidde tot ontwikkelingen in de technologie: toepassing van de wetenschap in de techniek. Zo bouwde de wiskundige Huygens slingeruurwerken. 

 

Overheden stopten geld in onderzoek en brachten wetenschappers bij elkaar. Zo konden ideeën worden uitgewisseld en kon men samen onderzoek doen. 

 

De wetenschappelijke revolutie van de 17e eeuw leidde tot optimisme en bereidde de verlichting van de 18e eeuw voor. 

Begrippen uit deze les:

wetenschappelijke revolutie: doorbraak van een wetenschappelijke manier van denken in de 17e eeuw.  

natuurwetten: beschrijvingen van een regelmatige verschijnselen in de natuur. 

technologie: toepassing van de weten-schap in de techniek. 

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Stel 1 vraag over iets dat je deze
les nog niet zo goed hebt begrepen.