Periode 6 les 1 Administratieve werkzaamheden hoofdstuk 15

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Periode 6 les 1 Administratieve werkzaamheden hoofdstuk 15

• Korte voorstel ronde
• Planning periode 2 
• Hoofdstuk 15 administratieve werkzaamheden, korte instructie--> zelf aan de slag.

Wat gaan we doen?

Klasse afspraken

Waar werken we naartoe?

Lesweek 8 maken we een toets

D.m.v. casus het DA-formulier invullen

WAW boek Onderwijsassistent: Hoofdstuk 6, 7, 8, 15

Weken	Onderwerp	Hoofdstuk
Week 1	Administratieve taken	Hoofdstuk 15
Week 2	Didactiek en lesvoorbereiding	6.3 + 6.4 + 6.5
Week 3	Didactiek en lesvoorbereiding	6.6 + 6.7
Week 4	Didactiek en lesvoorbereiding	6.8 + 6.9
Week 5	Lesgeven met een methode	7.3 + 7.4
Week 6	Lesgeven met een methode	7.5 + 7.6 + 7.7
Week 7	Lesgeven: zelfstandig werken en samenwerken	Hoofdstuk 8
Week 8	TOETS

Didactiek

DIDACTIEK

Didactiek is de kunst van het lesgeven.
Het is de theorie van de overdracht van kennis, vaardigheden en inzicht.

Na behandeling van dit hoofdstuk heb je  kennis van:

- Een leerlingvolgsysteem

- De privacyregels m.b.t. het administreren en doorgeven van gegevens over leerlingen

Leerdoelen hoofdstuk 15  : administratieve werkzaamheden 

Leerlingvolgsysteem:

Systeem om de ontwikkeling van leerlingen te volgen en vast te leggen en eventuele stagnatie en/of achterstanden tijdig te signaleren

Tekst

1. Boom

2. IEP LVS toetsen

3. Cito leerling in beeld

4. Cito kleuter in beeld: Taal en rekenen

5. DIA-LVS van Diataal

parnassys leerlingvolgsysteem voor 0-7 jarigen

Leerlingvolgsystemen

https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/basisonderwijs/vraag-en-antwoord/hoe-legt-de-basisschool-de-prestaties-van-mijn-kind-vast

Eisen aan een leerlingvolgsysteem

• Hanteerbaarheid
  
• Leerlingevaluatie (individuele evaluatie)
  
• Groepsevaluatie (evaluatie op groepsniveau)
  
• Onderwijsevaluatie (evaluatie van de onderwijskwaliteit)
  
• Korte- en langetermijnevaluatie
  

Inhoud van het leerlingvolgsysteem

• Registratie
  
• Ontwikkelings- en leerlijnen
  
• Doelen
  
• Onderzoeksinstrumenten
  
• Signalering en diagnostisering
  

• Genormeerde toetsen: Een standaardtoets is een toets die hetzelfde is voor alle leerlingen, over klassen en scholen heen
• Tempotoetsen
  
• Analyserende toetsen
  

De toetsen uit een leerlingvolgsysteem

We maken 4 "expert groepen"

§ 15.3: leerlingvolgsysteem	groep 1
§ 15.4: doorstroom toets basisonderwijs	groep 2
§ 15.5: schoolrapporten	groep 3
§ 15.6: Leerlingdossier.	groep 4

Iedere groep maakt een PPT of andere presentatie maken van deze paragraaf, zoek ook nog extra informatie op!  Vervolgens presenteert elke groep aan de hele klas (volgende les). 

iInleveren op Itslearning:13/11

Hoe zou jij willen dat een rapport eruitziet? Waar wordt een kind blij van?