Les 2: De pruikentijd

Klassenplattegrond
Aanwezigheid
Noem je naam en één van je hobby's
Sara         Esmé
Emma        Bo       Madee
  Lieuwe      Jorn
Rinke
Cas          Luca 
Sietze     Maxime
Tjepke     Tijl
Prive         Amber
Jason      Levi
Jasse        Oane
  Mick       Nick
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 20 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Klassenplattegrond
Aanwezigheid
Noem je naam en één van je hobby's
Sara         Esmé
Emma        Bo       Madee
  Lieuwe      Jorn
Rinke
Cas          Luca 
Sietze     Maxime
Tjepke     Tijl
Prive         Amber
Jason      Levi
Jasse        Oane
  Mick       Nick

Slide 1 - Diapositive

Tijd: 5 min
GT2B

Slide 2 - Diapositive

Tijd: 7 min
Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 
Verantwoording: 
Peter Teitler,  lessen in orde
Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)



Planning vandaag
1). Herhalen symbolen in de les 
2). Toetsstof en datum
3). Uitleg de Pruikentijd
4). Afronden
Aan het einde van deze les:
  1. kun je uitleggen aan de hand van 2 voorbeelden hoe het ging met de Nederlandse economie;
  2. kun je uitleggen hoe de standenmaatschappij er in Frankrijk uitzag in de 18e eeuw;
  3. kun je uitleggen welke rechten en plichten de drie standen in Frankrijk hadden;
Leerdoel:
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
HW: §2.1 De pruikentijd
Werkboek: blz. 27 t/m 29
Opdrachten: 1 & 3 t/m 8
Datum: 17 oktober 2023

Slide 3 - Diapositive

Tijd: 1 min
Betekenis symbolen:
Aantekeningen maken
Huiswerk
Vraag (steek je vinger op)
Toelichting
Uitleg

Slide 4 - Diapositive

Tijd: 1 min
Planning komende periode
Toetsstof SO:

§2.1: De pruikentijd
Flex boek = blz. 24 t/m 26

§2.4: De afschaffing van de slavernij
Flex boek = blz. 33 t/m 35
Toetsdatum: 
Dinsdag 31 Okt. 2023
Schrijf het op in jullie agenda!!!
  • Pak je boek erbij op blz. 24
  • Hoe lees je dit boek?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdvak 7: Pruiken en revoluties

Periode vroegmoderne tijd (1500-1800)
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Maak aantekeningen
Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar zitten we in de tijdlijn?
Maak aantekeningen
Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Les 1:
§2.1: De Pruikentijd
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Nederlandse economie
in de 17e en 18e eeuw
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Antwoorden kijkwijzer
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

- Nijverheid en handel gaat achteruit

- Bedrijven minder winst --> toenemende werkloosheid en armoede


- Klein groepje mensen blijven rijk --> geld uitlenen en rente vragen
Economie Nederland 18e eeuw
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Naast rijkdom ook veel grote armoede onder bevolking
  • Boeren woonden in krotten en hutten 

  • Franse samenleving is verdeeld in een standenmaatschappij
  • Iedere stand had eigen rechten en plichten
Frankrijk 18e eeuw
1e stand = Geestelijken (Mensen met een functie binnen de katholieke kerk)
2e stand = de Adel (Mensen met titels als baron of graaf)
3e stand = De rest v.d. bevolking (bijv. dokters, advocaten, werklieden,                                                                         boeren en mensen uit de steden)

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Rechten en plichten standen:
90% 
v.d. bevolking
10%
v.d. bevolking

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rechten en plichten standen:
1e stand = Geestelijken
Plicht:
Bidden en geloof verspreiden
Rechten:
- Geen belasting te betalen    - Huur vragen voor land
- Hoeven niet in het leger

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rechten en plichten standen:
1e stand = Geestelijken
2e stand = de Adel
Plicht:
Bidden en geloof verspreiden
Rechten:
- Geen belasting te betalen    - Huur vragen voor land
- Hoeven niet in het leger
Plicht:
- Moet land beschermen (leger)

Rechten:
- Huur vragen voor land - Geen belasting betalen
- Belasting innen               - Mochten mee besturen

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rechten en plichten standen:
1e stand = Geestelijken
2e stand = de Adel
Plicht:
Bidden en geloof verspreiden
Rechten:
- Geen belasting te betalen    - Huur vragen voor land
- Hoeven niet in het leger
Plicht:
- Moet land beschermen (leger)

Rechten:
- Huur vragen voor land  - Geen belasting betalen
- Belasting innen               - Mochten mee besturen
3e stand = De rest v.d. bevolking
Plichten:
- Belasting betalen (voor grond, per persoon, zout, etc.)
- Soldaat worden in het leger (mannen)
- Betalen huur
Recht:
- Hadden geen rechten

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag:
Wat?: §2.1 De pruikentijd opdracht 1 t/m 5
 
Hoe?: In je werkboek op blz. 27 t/m 29

Hulp?: De docent (tijdens de les), je laptop en je klasgenoot.

Tijd?: Tot de opdrachten af zijn.

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Ga verder met huiswerk van een ander vak

Slide 19 - Diapositive

Tijd: 10 min
Leerdoelen
Je kunt nu:
  1. uitleggen aan de hand van 2 voorbeelden hoe het ging met de Nederlandse economie;
  2. uitleggen hoe de standenmaatschappij er in Frankrijk uitzag in de 18e eeuw;
  3.  uitleggen welke rechten en plichten de drie standen in Frankrijk hadden;
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)

Slide 20 - Diapositive

Tijd: 1 min