Begeleiden van collega's 1

Begeleiden van collega's 
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
VerzorgendeMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Begeleiden van collega's 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht BPV
Ondersteun/begeleid minimaal 4 weken een stagiaire, vrijwilliger of nieuwe collega

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning lessen
Les 1: Orientatie, zelfsturing, cyclisch proces, leer -en werkklimaat
Les 2: Begeleidingsstijlen
Les 3: Methodisch werken, gesprekken
Les 4: Kennismakingsgesprek, Voortgangsgesprek, Eindgesprek
Les 5: Fixed and Growth mindset, Mc Clelland
Les 6: Beoordelen
Les 7: Coaching

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deelopdracht 1
  • Maak alle opdrachten op de Google site 
  • Feedback vragen aan docent niet aan werkbegeleider.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afronding
  • Werkbegeleider doet de beoordeling.
  • Uitnodigen via doenknop nadat je alle opdrachten hebt gemaakt.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is voor jou belangrijk bij de stagebegeleiding die jij krijgt?


  • Schrijf min. 2 aspecten op een memo 
  • Plak deze op het bord
  • Bewaar dit voor je verslag

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is voor jou belangrijk bij de stagebegeleiding die jij krijgt?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfsturing
Zelfsturing betekent dat je in staat bent om zelf je eigen leerproces te sturen en te bepalen wat je wilt leren.

Slide 8 - Diapositive

Leg uit wat zelfsturing betekent en waarom het belangrijk is voor het leren. Vraag de leerlingen om voorbeelden te geven van zelfsturing in hun eigen leven.
Wat is een goed en veilig leerklimaat?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerklimaat
een omgeving waarin medewerkers zich comfortabel, ondersteund en gestimuleerd voelen om te leren, nieuwe vaardigheden te ontwikkelen en te groeien in hun werk. 

Slide 10 - Diapositive

Leg uit wat leerklimaat betekent en waarom het belangrijk is voor het leren. Vraag de leerlingen om voorbeelden te geven van factoren die het leerklimaat in hun klas beïnvloeden.
Werkklimaat
Werkklimaat is de omgeving waarin je werkt en kan bestaan uit factoren als de sfeer op de werkvloer en de manier waarop taken worden verdeeld.

Slide 11 - Diapositive

Leg uit wat werkklimaat betekent en waarom het belangrijk is voor het werk. Vraag de leerlingen om voorbeelden te geven van factoren die het werkklimaat op hun stage of bijbaan beïnvloeden.
Samenhang tussen zelfsturing, leerklimaat en werkklimaat


Zelfsturing, leerklimaat en werkklimaat hebben allemaal invloed op elkaar. Als je in staat bent om zelfsturing toe te passen, kan dat een positieve invloed hebben op het leerklimaat en uiteindelijk ook op het werkklimaat. 
Dit geldt ook andersom

Slide 12 - Diapositive

Leg uit hoe zelfsturing, leerklimaat en werkklimaat met elkaar samenhangen en waarom het belangrijk is om deze factoren in balans te houden.
Tips voor zelfsturing
Hier zijn enkele tips om zelfsturing toe te passen in je eigen leerproces: 
  • stel realistische doelen, 
  • maak een planning, 
  • zoek informatie en 
  • vraag om feedback
  • geniet van de vooruitgang!

Slide 13 - Diapositive

Geef de leerlingen enkele praktische tips om zelfsturing toe te passen in hun eigen leerproces. Vraag de leerlingen om voorbeelden te geven van hoe ze deze tips kunnen gebruiken.
Een goede werkbegeleider speelt in op de leerstijl, bekwaamheid, taakbereidheid en beginsituatie van de student en creëert een veilige leeromgeving, waar de student alle ruimte heeft om zich te ontwikkelen.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerstijlen
Wat is jouw leerstijl?


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Denker
Leer jij het beste door te kijken en analyseren hoe iets werkt? Dan ben je een denker. Een denker leert het beste door een college te volgen of een voorbeeld filmpje te kijken. Een denker houdt van feiten en theorie en probeert dit samen te vatten in een duidelijk overzicht.
doener

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dromer
Dromers kijken graag in plaats van doen en proberen zich vervolgens voor te stellen hoe iets werkt. Een dromer bekijkt dingen graag vanuit verschillende kanten. Brainstormen en ergens mee oefenen nadat het is voorgedaan zijn typische leermethoden van een dromer.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beslisser
Een beslisser denkt graag na over hoe iets werkt in de praktijk. ‘Wat heb ik hier aan?’ en ‘wat kan ik hiermee?’ zijn typische vragen van beslissers. Een beslisser houdt van checklists, schema’s en stappenplannen en voert graag opdrachten uit.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doener
Ga je liever direct aan de slag en zie je wel waar het schip strandt? Dan ben je een echte doener. Lekker gelijk de handen uit de mouwen steken en uitproberen, dat werkt het beste voor jou. Als doener voel je zelf hoe iets werkt door gewoon te doen en te experimenteren.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

van Geleid naar zelfstandig leren
Geleid leren; 
duidelijke aanwijzingen, stapsgewijze instructies en hulpmiddelen 
Begeleid Zelfstandig leren;
Doelen worden aangereikt, maar zelfstandig opzoeken
Zelfstandig leren:
zelf doelen en vorm bedenken

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cyclisch model van zelfregulering

  • Voorbereiden
  • Uitvoeren
  • Evalueren

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende week
Methodisch werken, verschillende gesprekken.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions