PDG-presentatie Identiteitisontwikkeling (Lene, Saskia, Jana)

• Burgerschap
• Beroepsopleiding

'Identiteitsontwikkeling'

Door: Lene, Saskia & Jana 

PDG open sep 20 | oktober 2021

Doelen van deze opdracht

1. Een miniles kunnen geven volgens de OUT-fasen over een van de aspecten van de adolescentenpsychologie.
2. Weet je waar je rekening mee moet houden tijdens je lessen m.b.t. de ontwikkeling van de student. 
3. Ben je je meer bewust van de ontwikkelingsaspecten van de adolescent en kan je je pedagogisch handelen daar op afstemmen.

Na deze les kun jij:

• 3 van de 8 fases van Erikson opnoemen
• 1 of 2 ontwikkelingstaken herkennen en benoemen
• tijdens lessen 1 ontwikkelingstaak ondersteunen

Wat weet je al over de identiteitsontwikkelingstheorie van Erik Erikson?

Erik Erikson (1902-1994)

• Amerikaans-Duitse psycho-analyticus van 1902 tot 1994 
• Zijn jeugd: ‘marginaliteit’, ‘verwarring’ en ‘identiteitscrisis’
• Gymnasium, rondzwerven, kunstopleiding en dan...
• In de leer bij psychoanalyticus bij Anna Freud
• I.v.m. nazisme in de jaren '30 emigratie naar de VS
• Onderzoek naar sociale en culturele invloeden op de menselijke ontwikkeling, verblijft bij etnische groepen (Sioux-indianen)
• Ook is hij psychotherapeut met psychiatrische patiënten, probleemkinderen en adolescenten (Van der Wal & De Wilde, 2017, p. 49)

* 

Erikson heeft, zo wordt vaak gezegd, zijn theorie over de identiteitsontwik-keling eerst zelf doorleefd en typeert zijn jeugd in termen van ‘marginaliteit’, ‘verwarring’ en ‘identiteitscrisis’. Hij doorloopt het gymnasium, zwerft rond en volgt een kunstopleiding alvorens hij zich schoolt als psychoanalyticus bij Anna Freud, dochter van de bekende psychiater Sigmund Freud. Om de nazi’s te ontlopen emigreert hij in de jaren dertig van de vorige eeuw naar de Verenigde Staten. Daar gaat hij, geïnspireerd door cultureel antropolo-gen als Margaret Mead, onderzoek doen naar sociale en culturele invloeden op de menselijke ontwikkeling. Hij verblijft daarvoor lange tijd onder ver-schillende etnische groepen, onder meer de Sioux-indianen. Verder werkt hij als psychotherapeut met psychiatrische patiënten, probleemkinderen en adolescenten.

MLA 8th Edition (Modern Language Assoc.)

Wal, Jos van der, and Jacob de Wilde. Identiteitsontwikkeling En Leerlingbegeleiding : Een Praktijkgericht Boek. Vol. Vijfde, herziene druk, Uitgeverij Coutinho, 2017.

APA 7th Edition (American Psychological Assoc.)

Wal, J. van der, & Wilde, J. de. (2017). Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding : een praktijkgericht boek: Vol. Vijfde, herziene druk. Uitgeverij Coutinho.

Bron: https://wetenschap.infonu.nl/onderzoek/61533-erikson-en-de-psycho-sociale-ontwikkeling.html

Bron foto: https://practicalpie.com/erik-erikson/

Identiteitsontwikkeling bij adolescenten

"In zijn boek Het kind en de samenleving benadrukt Erikson de invloed van de maatschappelijke, culturele en historische factoren op de menselijke ont-wikkeling naast die van de biologisch verankerde driften. 

Zijn ideeën over de levensloop en in het bijzonder over de ontwikkeling in de adolescentie heeft hij uitgewerkt in het boek Identiteit, jeugd en crisis. We gebruiken Eriksons theorie om de persoonlijkheidsontwikkeling van adolescenten te beschrijven en te plaatsen."
(Van der Wal & De Wilde, 2017, p. 50)

Filmpje (40 sec.) over de fase adolescentie'

Identiteit tegenover rolverwarring' (12-18 jaar)

Fase 1, Vertrouwen vs wantrouwen (0 – 1 jaar)​

Fase 2, Autonomie vs twijfel en schaamte. (1 – 3 jaar)​

Fase 3, Initiatief vs schuld (3 – 6 jaar)​

Fase 4, Vlijt vs minderwaardigheid (6 – 11 jaar)​

Fase 5, Identiteit vs rolverwarring (12 – 18 jaar)​

Fase 6, Intimiteit vs isolatie (18 – 30 jaar)​

Fase 7, Generativiteit vs stagnatie (30 – 60 jaar)​

Fase 8, Integriteit vs wanhoop ( > 60 jaar)

* Jana

Bron link: https://youtu.be/aYCBdZLCDBQ

De crisis in de adolescentie: identiteit versus verwarring

• Identiteit - volgens Erikson: het constante in je persoonlijkheid en is naast kennis ook een gevoel over jezelf. Het gevoel van identiteit zich ontwikkelt in interactie met de sociale omgeving (en dus: andere identiteiten).

• Adolescentie - "Erikson noemt deze fase in de persoonlijkheidsontwikkeling de identiteitsontwikkeling of de ontwikkeling van ego-identiteit - om het belang van het ego voor deze ontwikkeling te benadrukken" (Van der Wal & De Wilde, 2017, p. 55).

• Identiteitstheorie - Erikson ziet persoonlijkheidsontwikkeling als gevolg van conflicten die alle mensen doormaken tijdens verschillende fases in hun leven. 

* Jana

Identiteitsontwikkeling bij adolescenten

• Maar wie ben je als sommige van je kenmerken veranderen? De oude of de veranderde? En als je je dagelijks anders gedraagt, wie ben je dan echt of wie of wat wil je zijn? 
  
  
• Vooral adolescenten worstelen met deze vraag omdat er zoveel aan en in hen verandert en de antwoorden voor hen niet altijd helder zijn.
  
  
• Erikson ziet het verwerven van een gevoel van identiteit als de belangrijkste taak voor adolescenten, juist omdat er zoveel voor ze verandert. Hij onder-scheidt vier aspecten aan het gevoel van identiteit.
  (Van der Wal & De Wilde, 2017, p. 55-105).

* Jana

Ontwikkelingstaken 

voor jongeren​​ van 12 tot 18 jaar

1. Positie ten opzichte van de ouders​
   
2. Onderwijs of werk​
   
3. Vrije tijd ​
   
4. Eigen woonruimte​
   
5. Autoriteit en instanties​
   
6. Gezondheid en uiterlijk ​
   
7. Sociale media en internet​
   
8. Intimiteit en seksualiteit​
   
9. Culturele verschillen ​

* Lene

Opdracht

• In tweetallen​
• Jullie krijgen een ontwikkelingstaak​
• Jullie beantwoorden de volgende vragen:​
• Wat versta jij onder deze ontwikkelingstaak​
• Wat merk je van deze ontwikkelingstaak tijdens jouw lessen​
• Hoe zou meer ondersteuning aan deze taak kunnen geven ​
• Vul samen in in LessonUp Klassikaal bespreken ​
• 7 min.

Ontwikkelingstaken:

• Positie ten opzichte van de ouders​
• Onderwijs of werk​
• Vrije tijd ​
• Eigen woonruimte​
• Autoriteit en instanties​
• Gezondheid en uiterlijk ​
• Sociale media en internet​
• Intimiteit en seksualiteit​
• Culturele verschillen ​

* Lene

Beantwoord de volgende vragen:​
- Wat versta jij onder deze ontwikkelingstaak​?
- Wat merk je van deze ontwikkelingstaak tijdens jouw lessen?​
- Hoe zou meer ondersteuning aan deze taak kunnen geven? ​

* Saskia - 

Identiteitsontwikkeling is het ontwikkelen van een persoonlijke en sociale identiteit, met als doel de zelfwaardering te verhogen.

*  Saskia

* Saskia 

Social media en identiteitsontwikkeling

• Facebook heeft daarbij een belangrijke invloed op de identiteitsontwikkeling van gebruikers. (boek; Facebook ziet alles: Sociale netwerken ontrafeld)
• Omdat de sociale omgeving een belangrijke rol bij het ontwikkelen van een volwassen identiteit speelt (Stern, 2004), onderzoek ik de invloed van SNS op de identiteitsontwikkeling … (M. Shirmann)
• Volgens sommige studies hebben media een nadelige invloed op de seksuele ontwikkeling van adolescenten (bijv. Brown en L’Engle 2009; Martino et al. 2009)

* Saskia 

Sociale media en ontwikkelingstaken

Wat versta jij onder deze ontwikkelingstaak​ 'Sociale media en internet​'?

• Het gebruik van internet en social media op school en als beginnend beroepsbeoefenaar. Informatie vinden en delen. Onderscheid virtuele/reeele werkelijkheid maken. Brongebruik en fake news. 

Wat merk je van deze ontwikkelingstaak tijdens jouw lessen?​

• Afleiding door social media, filmen in de les en verspreiden van die content, zelfbeeld, complimenten ontvangen.

Hoe zou meer ondersteuning aan deze taak kunnen geven? 

• In gesprek gaan, lessen Burgerschap hieraan koppelen, bewustword maken van regels en consequenties rondom gebruik van internet en socials op school.

* Saskia - Onderzoek nu.nl: 

https://www.nu.nl/tech/6157234/instagram-is-volgens-intern-onderzoek-slecht-voor-zelfbeeld-van-tieners.html

Heb je nu een helder beeld van identiteitsontwikkeling en ontwikkelingstaken?

😒🙁😐🙂😃

Welke van de 8 ontwikkelingsfasen van Erikson kan je benoemen?

Welke ontwikkelingstaken kan je noemen en hoe ga je die ontwikkelingstaken terug laten komen in je les? ​

Thanks! 

*