Les 9 Coaching: Reflecteren

Les 9 Coaching

Deze les: reflecteren 
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
CoachingMBOStudiejaar 1-3

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Les 9 Coaching

Deze les: reflecteren 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Hoe zit jij erbij vandaag?

Slide 2 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is reflecteren?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen?
Opdrachten maken
Filmpjes kijken
Nadenken over jezelf
Wat is reflecteren volgens jou?
Wat is er zo belangrijk aan reflecteren?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
  • Bekijk zo het filmpje over deelnemer "Mo" bij Kamp van Koningsbrugge
  • Schrijf voor je zelf de antwoorden op van de onderstaande vragen :
  1. Herken je dingen bij jezelf die in het fragment naar voren komen?
  2. Wat valt jou het meeste op in het fragment?
  3. Wat neem jij mee naar de toekomst uit dit fragment?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Wat herkende je bij jezelf uit het fragment?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


2. Wat viel jou het meeste op?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


3. Wat neem je mee?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Filmfragment + opdracht
Kijk en luister eens goed na het verhaal van oud commando Ray Klaassens in dit filmfragment van "Steigertalk".
 
Schrijf straks op wat je van zijn verhaal vindt en leg uit waarom.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vind jij van het verhaal van Ray Klaassens? Leg uit.

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Situatie
Situatie
Wat was de situatie?
Wanneer speelde de situatie zich af?
Wat speelde er?
Wie waren erbij betrokken?
S
Taak
Taak
Wat was je taak?
Wat was je rol?
Wat wilde je bereiken?
Wat werd er van je verwacht/Wat verwachtte je van jezelf in deze situatie?
T
Actie
Actie
Hoe heb je het aangepakt en waarom?
Hoe pakte je het aan?
Waarom heb je het zo aangepakt? Onderbouw dit antwoord met theoretische concepten die je opleiding heeft aangereikt of die je zelf hebt opgezocht
A
Resultaat
Resultaat
Heeft het gewerkt en waarom?
Heeft het gewerkt?
Waarom wel/waarom niet?
R
Reflectie
Wat heb je ervan geleerd?
Hoe vond je dat je het hebt gedaan?
Was je tevreden met de resultaten?
Wat is de essentie van wat je geleerd hebt?
Wat zou je de volgende keer eventueel anders of beter doen?
Kun je wat je hebt geleerd ook toepassen in andere situaties?
R
Reflecteren volgens de STARR methode
Bronvermelding
Benders, L. (2019, 18 november). Reflecteren met de STARR-methode. Geraadpleegd van https://www.scribbr.nl/stage/starr-methode/

Slide 13 - Diapositive

Situatie, Taak, Actie, Resultaat en Reflectie
  1. Beschrijf een situatie die je hebt meegemaakt in de afgelopen periode hier op school of privé
  2. Reflecteer hierop volgens de STARR methode 
  3. Vraag feedback op jouw reflectie aan een klasgenoot en zet deze feedback onder je reflectie
  4. Pas je reflectieverslag aan m.b.v. je feedback
  5. Sla dit verslag op en zet deze in je map voor je LWP
Extra info nodig?
gebruik de volgende LINK
of het filmpje op de volgende dia
TIP!
Maak gebruik van de extra informatie
LWP Opdracht
Het is niet de bedoeling dat je alleen antwoord geeft op de reflectievragen. Deze vragen zijn een hulpmiddel om antwoordt te geven op STARR. Schrijf bijvoorbeeld de antwoorden eerst op en maak er vervolgens een mooi lopend verhaal van.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

"Door deze les besef ik dat reflecteren belangrijk
is voor mijn persoonlijke ontwikkeling"
Helemaal oneens
oneens
eens
helemaal eens

Slide 16 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions