feiten en meningen

• entree
• MBO
• Studiejaar 1

Welkom!

Wat gaan we doen vandaag?

Feit, mening en argument

Samenwerken 

Lesdoelen

Leerlingen weten het verschil tussen een feit en een mening. 

Je kunt feiten en meningen herkennen.

Je kunt vertellen wat feiten en meningen zijn.

Je kunt zelf feiten en meningen bedenken.

Kritisch Denken en Analyse:

Door feiten van meningen te onderscheiden, kun je informatie kritisch analyseren en beoordelen. Dit helpt bij het identificeren van betrouwbare bronnen en het vermijden van misinformatie.

Kritisch denken bevordert rationele besluitvorming op basis van objectieve gegevens in plaats van persoonlijke vooroordelen of ongegronde overtuigingen.

Effectieve Communicatie:

In discussies en debatten is het belangrijk om feiten en meningen te scheiden om misverstanden te voorkomen en constructieve dialogen te bevorderen.

Feitelijke informatie biedt een gemeenschappelijk kader waarover men het eens kan zijn, terwijl meningen openstaan voor interpretatie en discussie.

Verantwoordelijke Burgerschap:

In een democratische samenleving is het essentieel om goed geïnformeerd te zijn. Het onderscheiden van feiten en meningen helpt burgers om weloverwogen beslissingen te nemen, bijvoorbeeld bij het stemmen of bij maatschappelijke kwesties.

Het draagt bij aan de bestrijding van nepnieuws en desinformatie, wat belangrijk is voor de gezondheid van het publieke discours en de democratie.

Persoonlijke Ontwikkeling:

Het vermogen om feiten en meningen te onderscheiden bevordert intellectuele integriteit en eerlijkheid. Het stimuleert mensen om hun overtuigingen en aannames te onderzoeken en te onderbouwen met bewijs.

Het helpt ook bij het ontwikkelen van een open geest en het respecteren van de meningen van anderen, zelfs als ze verschillen van de eigen overtuigingen.

Waarom

Waarom moet je nou het verschil tussen een mening en argument weten?

Fake news/misinformatie

wat is jullie ervaring hiermee?

Als toekomstige ondernemers is het belangrijk dat........

Domein gesprekken voeren 3F

mondelinge examens

beoordelingsmodel

afstemming doel 

spreekdoel overtuigen

Feit of mening:
In Nederland regent het vaak.

1. Feit
2. Mening

Feit of mening:
Alle postcodes in Nederland hebben vier cijfers en twee letters.

1. Feit
2. Mening

Feit of mening?
Het proefwerk was erg moeilijk.

1. Feit
2. Mening

Feit of mening:
Er zijn te weinig jongeren in Nederland die op de fiets naar school gaan.

1. Feit
2. Mening

Uitleg

Wat is een feit?

Wat is een mening?

Wat zijn argumenten?

 Feiten en meningen

 Feiten en meningen

In teksten kom je feiten en meningen tegen. 

feit	mening
Is echt of is werkelijk gebeurd.	Is wat iemand ergens van vindt of over denkt.
Kun je meestal controleren.	Verschilt per persoon: iedereen kan een andere mening hebben.

Feit of mening

ARGUMENT

Bij een mening hoort een argument.

Met een argument leg je uit waarom je iets vindt. 

Een argument begint bijvoorbeeld met: omdat, want, daarom, namelijk.

Argumenten

Argumenten gebruik je om je mening uit te leggen. Met een argument leg je uit waarom je iets vindt. Waarom is dit nodig, denk je?

Aan de signaalwoorden hiernaast kun je een argument

herkennen. 

Wat is het argument in deze zinnen?

1. Omdat ik niet heb geleerd, moet de toets niet

doorgaan.

2. Ik kan niet wachten tot ik 18 ben, want dan mag

ik stemmen.

3. Het regent, daarom blijf ik binnen

Opdracht?

Keuze uit twee verschillende opdrachten

Opdracht Groen

Opdracht Blauw

Lesdoel behaald? Ik weet wat het verschil is tussen een feit en een mening.

1. Ja
2. Nee

Lesdoel behaald? Ik kan een feit en een mening herkennen.

1. Ja
2. Nee

Lesdoel behaald?Ik herken feiten of en meningen.
Nederland ligt in Europa.

1. Feit
2. Mening

Feit of mening:
Dit knuffelbeertje kijkt wel erg vrolijk.

1. Feit
2. Mening

Wat is het belangrijkste kenmerk van een feit?

1. Gebaseerd op een mening
2. Makkelijk te beargumenteren
3. Feiten zijn controleerbaar
4. Te herkennen aan signaalwoord ómdat'

Slot

Exit ticket

https://forms.office.com/e/mrxLZWe6Ut?origin=lprLink

Wat hebben we gedaan vandaag?

Wat gaan we volgende les doen?

Feit of mening:
Aan de boom zitten geen bladeren meer; de wind heeft ze weggeblazen.

1. Feit
2. Mening

Feit of mening
Nero was een Romeinse keizer

1. Feit
2. Mening