Levensmiddelenchemie II - Koolhydraten

Koolhydraten
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensmiddelenchemieMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Koolhydraten

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe wordt glucose geproduceerd/verkregen?

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ontstaan disachariden?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bruinkleuringsreacties
Geef bij elk van de aankomende voorbeelden aan welke reactie het meest waarschijnlijk heeft gezorgd voor een bruine kleur


Kies uit:
- Karamellisatie reactie
- Enzymatische bruinkleuring
- Maillard reactie

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een appel met bruine stukken
A
Karamellisatie reactie
B
Enzymatische bruinkleuring
C
Maillard reactie

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het grillen van een biefstuk:
A
Karamellisatie reactie
B
Enzymatische bruinkleuring
C
Maillard reactie

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De volgende reactie verloopt op de volgende manier:
Polyphenoloxidase reageert onder invloed van zuurstof. Er ontstaan bruine pigmenten.

Hoe noem je deze reactie?
A
Enzymatische bruinkleuring
B
Maillard reactie
C
Karamellisatie reactie

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De volgende reactie verloopt via twee stappen:
1. Water wordt onttrokken uit suikers
2. Een reducerend suiker reageert onder invloed van hitte en er ontstaan bruine pigmenten en aroma's.
Hoe noem je deze reactie?
A
Enzymatische bruinkleuring
B
Maillard reactie
C
Karamellisatie reactie

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een gebakken appel
A
Karamellisatie reactie
B
Enzymatische bruinkleuring
C
Maillard reactie

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het bruin kleuren van brood
A
Karamellisatie reactie
B
Enzymatische bruinkleuring
C
Maillard reactie

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De volgende reactie verloopt op de volgende manier:
Onder invloed van hitte reageren reducerende suikers en aminozuren met elkaar. Er ontstaan hierbij bruine pigmenten en aroma's.
Hoe noem je deze reactie?
A
Enzymatische bruinkleuring
B
Maillard reactie
C
Karamellisatie reactie

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Zetmeel

Slide 15 - Diapositive

 amylose (hoofdketen)(lineairmolecuul)
 amylopektine (hoofdketen met zij-takken)

Wat is het verschil tussen een natief zetmeel en gemodificeerd zetmeel?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Gemodificeerde zetmelen
Doel:

  • Technologisch: Weinig grondstoffen dezelfde eindproduct houden.
  • Fysisch: Koud oplosbaar, kneden
  • Enzymatisch: Microbiologische (grip op de enzymen)
  • Chemisch: Structuur verandering

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke fysische eigenschappen hebben mono- en disachariden?

Slide 18 - Question ouverte

zeer goed oplosbaar in water, kristallisatie, viscositeit, osmotische druk, wateractiviteit, hygroscopiciteit,
zoetsmaak, zoetkracht en zoet-zuur ratio

Hygroscopiciteit = waterdamp aantrekkend
Zoek uit!
  1. Wat is pectine? Maak hierbij onderscheid tussen LMP en HMP
  2. Wat is een gel?
  3. Wat zijn gommen?
  4. Wat zijn dextrinen?

Geef aan met welk doel deze stoffen worden gebruikt

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Zetmeelketens en celluloseketens verschillen van elkaar in de manier waarop de glucosemoleculen aan elkaar gekoppeld zijn. Daardoor is cellulose een vezelige stof, die heel geschikt is als bouwstof voor celwanden. Zetmeel heeft een veel lossere structuur en wordt door planten gebruikt als voorraadstof voor glucose. Zetmeel is dus een belangrijke energierijke voedingsstof.
Pectine
  • Wateroplosbare polysachariden
  • Bestaat uit galacturonzuur, waarin sommige carboyxlgroepen zijn veresterd met methanol

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pectine
  • Gewonnen uit de schil van citrusvruchten en appelpulp
  • HMP: Door korte hydrolysetijden
  • LMP: Door lange hydrolysetijden, behandeling van HMP met een zuur of base (verzeping)

Versesteringsgraad (DE): De verhouding van veresterde zuurgroepen tot totale galacturonzuurgroepen

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pectine
  • HMP: DE > 50, meestal >69
  • LMP: DE < 50

DE bepaalt het gedrag van pectine in voeding, omdat het de oplosbaarheid en geleringseigenschappen beïnvloedt.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pectine
HMP: Vormt gels met suiker en zuur, bijv. jam, conserveermiddelen, fruit gelei
  • pH: 2,8-3,2
  • 65-70% suiker

LMP: Vormt gels bij aanwezigheid van tweewaardige kationen zoals bijvoorbeeld Ca2+

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gel
  • Sponsachtig netwerk van polymeren die water en opgeloste stoffen bijeen kunnen houden
  • Zwakke bindingen
  • Vaste stof=oplosmiddel
  • Vloeistof=opgeloste stof
  • Bijvoorbeeld: Gelatine

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gommen
Gommen zijn koolhydraatpolymeren

Groep 1 bollen en knollen (reserve voedsel van planten)
Groep 2 intercellulaire structuurcomponenten (agar-agar & pectine)
Groep 3 boomharsen (Arabische gom (snoep kauwgom))
Groep 4 synthetische gommen (nagemaakte) voorbeeld: behangplaksel
Groep 5 enzymatische gommen (xanthaan gom en dextraan

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dextrinen
Lange zetmeel moleculen die kapot zijn geknipt. Daardoor kan het lichaam snel opnemen en verwerken
  • Hydrolyse van zetmeel

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions