MEMO 3.1 Verlichting

AAN DE SLAG!
Wat?
Maken van vraag 1 t/m 5 op blz. 100 + 101

Klaar?
Lees alvast paragraaf 2 door van H3

Hoe?
Samenwerken of alleen

Tijd?
15 minuten de tijd

Hulp?
Vinger in de lucht bij vragen, probeer er eerst samen met je buurman/buurvrouw uit te komen
timer
15:00
1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

AAN DE SLAG!
Wat?
Maken van vraag 1 t/m 5 op blz. 100 + 101

Klaar?
Lees alvast paragraaf 2 door van H3

Hoe?
Samenwerken of alleen

Tijd?
15 minuten de tijd

Hulp?
Vinger in de lucht bij vragen, probeer er eerst samen met je buurman/buurvrouw uit te komen
timer
15:00

Slide 1 - Diapositive

h2 les 1
Politieke revoluties
3
Tijd van pruiken en revoluties 1700-1800
1 - De Verlichting

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

h2 les 1
Oriëntatie in de tijd
Tijd van pruiken en revoluties 1700-1800

Slide 5 - Diapositive

h2 les 1
Overzicht van het hoofdstuk
Tijd van pruiken en revoluties 1700-1800

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Welk begrip past het best bij de manier van regeren van Lodewijk XIV?
A
Absolutisme
B
Democratie
C
Centralisatie
D
Vrijheid

Slide 9 - Quiz

Waarom liet Lodewijk XIV alle adel bij hem in Versailles wonen?
A
Hij wilde veel mensen om zich heen hebben omdat hij zich anders eenzaam voelde.
B
Hij wilde dat alle adel samen was zodat ze zich konden verdedigen tegen de revolutie.
C
Hij vertrouwde de adel niet en wilde ze goed in de gaten kunnen houden.
D
Om zware koffiedrinkers goed in de gaten te houden. Koffie was duur en mocht dus niet te veel gedronken worden.

Slide 10 - Quiz

Stelling: In de tijd van Lodewijk XIV was er godsdienstvrijheid.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 11 - Quiz

Wat weet je eigenlijk
over de Verlichting?

Slide 12 - Carte mentale

Slide 13 - Diapositive

De standensamenleving in Frankrijk

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

Standensamenleving

Eerste stand

Geestelijkheid
- Geen belasting betalen
- Wel voorrechten

Tweede stand

Adel
- Geen belasting betalen
- Wel voorrechten

Derde stand

Boeren en burgers
- Wel belasting betalen
- Geen voorrechten

Slide 16 - Diapositive

AAN DE SLAG!
Wat?
Maken van vraag 1 t/m 6 op blz. 110 - 114

Klaar?
Lees alvast paragraaf 2 door van H3

Hoe?
Samenwerken of alleen

Tijd?
15 minuten de tijd

Hulp?
Vinger in de lucht bij vragen, probeer er eerst samen met je buurman/buurvrouw uit te komen
timer
15:00

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Het begin van de Verlichting
  • In de 17e eeuw vond de Wetenschappelijke Revolutie plaats.

  • Wetenschappers gingen anders kijken naar de wereld: observatie en experiment werden belangrijk.

  • Hieruit kwam het rationalisme: het steeds meer vertrouwen op eigen verstand (ratio) en niet meer op het geloof.

Slide 19 - Diapositive

Rationalisme is kennis door onderzoeken met: ????

Slide 20 - Question ouverte

Het begin van de Verlichting
  • Dit nieuwe denken werd eerst alleen toegepast op de natuur, maar werd na verloop van tijd ook toegepast op de mens en de maatschappij.

  • Er ontstonden dan vragen zoals:
    Wie mag het land besturen en hoe moet dat eerlijk gebeuren?

  • Er kwam kritiek op het absolutisme. 'Hoezo heeft één iemand alle macht?'

Slide 21 - Diapositive

Montesquieu
Bedenker van de Trias Politica:

1. Wetgevende macht (parlement)
2.
Uitvoerende macht (koning, ministers)
3. Rechtsprekende macht (onafhankelijke rechters)

De macht moet verdeeld worden. 
De drie machten moeten elkaar controleren!

Niet de een sterker dan de ander!

Slide 22 - Diapositive

Wie hoort bij Trias politica
A
Robespierre
B
Voltaire
C
Montesquieu
D
Rousseau

Slide 23 - Quiz

Trias Politica betekent ...
A
alleenheerschappij
B
scheiding der machten
C
vrijheid
D
Montesquieu

Slide 24 - Quiz

Leg in je eigen woorden uit wat het doel van de Trias Politica is.

Slide 25 - Question ouverte

De Trias Politica van Montesquieu
Het bedenken en maken van wetten (parlement)
Voert wetten en regels uit (regering)
Controleert of mensen zich aan de regels houden (onafhankelijke rechters)
De wetgevende macht
De uitvoerende macht
Rechtsprekende macht

Slide 26 - Question de remorquage

John Locke
  • Iedereen wordt gelijk geboren.

  • De koning moet rekening houden met de belangen van het volk.

  • Als een koning slecht regeert, mag het volk hem afzetten. 

Slide 27 - Diapositive

De verlichtingsfilosoof John Locke was een voorstander van het absolutisme.
A
Waar
B
Onwaar

Slide 28 - Quiz

Welke van onderstaande meningen past het beste bij John Locke?
A
De koning is een door God aangestelde vorst
B
de koning moet de grondrechten van de burgers bewaken
C
De monarchie moet worden afgeschaft
D
De koning moet democratisch gekozen worden

Slide 29 - Quiz


Rijke dames organiseerden salons, waar filosofen en schrijvers hun ideeën uitwisselden.
Zo werden de verlichte ideeën verspreid. 
Langzaam ontstond het idee dat er verandering moest komen in Frankrijk (en Europa)

Slide 30 - Diapositive

Hoe werden de ideeën van de verlichting verspreid?
A
Deze ideeën werden gedrukt in boeken en kranten.
B
Er werd op de radio verteld over deze ideeën.
C
Universiteiten gingen lesgeven over de ideeën.
D
Verlichtte denkers bespraken de ideeën in salons.

Slide 31 - Quiz

Wat is hier afgebeeld?
A
Een bijeenkomst van vrouwen in een salon
B
Een theekransje
C
Vrouwen bespreken ideeën van Verlichtingsfilosofen
D
Vrouwen wisselen de laatste modetrends uit

Slide 32 - Quiz

Waarom kon je niet zo maar schrijven wat je wilde in de 18e eeuw?

Slide 33 - Question ouverte

Jean-Jacques Rousseau
John Locke
Charles de Montesquieu
De koning krijgt macht uit handen van het volk
De macht moet altijd bij het volk liggen
Trias politica/ scheiding der machten

Slide 34 - Question de remorquage

Werken aan:
1. Lees nog eens 3.1, snap je alles?
     Heb je ergens vragen over?

2. Open deze gedeelde LessonUp bij het maken van de opdrachten.

Succes!! :)

Slide 35 - Diapositive

Schrijf 3 dingen op
die je deze les hebt geleerd

Slide 36 - Question ouverte

Stel 1 vraag over iets dat je nog
niet zo goed hebt begrepen

Slide 37 - Question ouverte

HW
  1. Lezen/bekijken/maken/invullen van deze gedeelde lessonup 3.1

  2. Maak/lees/bekijk de gedeelde LessonUp.




Slide 38 - Diapositive