‹Revenir à la recherche

5.4 Van Goud naar Zilver


Een koning te rijk

5.4 Van Goud naar Zilver
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon


Een koning te rijk

5.4 Van Goud naar Zilver

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesprogramma
  • Terugblik
  • Uitleg hoofdstuk 5.4
  • Zelfstandig werken / leren

  • Volgende les uitleg het rampjaar a.d.h.v. een filmpje.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Amsterdam werd in de 17e eeuw het handelscentrum van de wereld. Geef hiervoor 2 oorzaken.

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit hoe de 'stapelmarkt' van invloed was op de welvaart in de Republiek.

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Zowel de VOC als de WIC wilden een handelsmonopolie. Wat bedoelden ze hier mee?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Zet de gebeurtenissen in de juiste volgorde.
1
2
3
4
5
Oprichting VOC
Oprichting WIC
Rembrandt schildert De Nachtwacht (1642)
Vrede van Münster
Val van Antwerpen

Slide 6 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Verklaar dat het tolerante klimaat in de Republiek zorgde voor een wetenschappelijke revolutie.

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Koppel de schilder aan het schilderij
Jan Steen
Rembrandt van Rijn
Johannes Vermeer

Slide 8 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit dat de schilderkunst uit de 17e eeuw geen vollegdig beeld geeft van de geschiedenis uit deze eeuw.

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef met een argument aan waarom er discussie is over de naam 'Gouden Eeuw' voor de 17e eeuw in de Republiek.

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het eind van deze week...

  • ken je de begrippen staatsgezinden, Oranjegezinden, Republiek en handel.

  • kun je de strijd tussen de staatsgezinden en Oranjegezinden uitleggen.

  • kun je uitleggen waarom Engeland en Frankrijk met de Republiek in oorlog raken.

  • kun je uitleggen waarom de oorlogen van de Republiek leidden tot een vermindering van het succes van de handel.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een nieuwe stadhouder
  • Na de Vrede van Münster (1648) wil een nieuwe Stadhouder meer macht: Willem II

  • Met een staatsgreep hoopt hij koning te worden.

  • Voordat hij zijn plan kan uitvoeren gaat hij dood aan de pokken.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stadhouderloze tijdperk (1650-1672)
  • Na de dood van Stadhouder Willem II ontstaat er een politieke strijd binnen de Staten-Generaal.

Strijd tussen:
  • Staatsgezinden: weg met de Oranjes als Stadhouder en de macht bij de raadspensionaris.
  • Oranjegezinden/Prinsgezinden: meer macht voor de Oranjes.

  • Besluit van Staten-Generaal om zonder stadhouder verder te gaan.
  • Gevolg: ontstaan van het eerste Stadhouderloze tijdperk.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Johan de Witt
  • In de Republiek werd Johan de Witt aangewezen als raadspensionaris.

  • Regeringsleider (vergelijkbaar met minister president).

  • Investeerde veel in de economie (en handel).

  • Kreeg als diplomaat te maken met nieuwe vijanden... 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zowel Engeland als Frankrijk wilden hun handelsbelangen beschermen en dat leidde dat handelsoorlogen.
Michiel de Ruyter was een belangrijke admiraal die een aantal belangrijke slagen op zee won.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Video
-

Speech vrijheid in de Republiek

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Denk je dat de persoon die de toespraak geeft Oranjegezing of Staatsgezind is?
Leg je antwoord uit.

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Is deze video een betrouwbare bron voor onderzoek naar de 17e eeuw? Leg je antwoord uit.

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Een koning te rijk

5.4 Van Goud naar Zilver deel 2

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Video
-

Rampjaar 1672

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

schooltv.nl

Slide 22 - Lien

  • Leg uit waarom 1672 een rampjaar wordt genoemd voor de Republiek.
  • Door wie werd de Republiek aangevallen?
  • Waarom was ‘het volk redeloos, de regering radeloos en ons land reddeloos’?
  • Hoe probeert Holland het Franse leger tegen te houden?
  • Leg uit waarom het leven voor de burgers in Holland zwaar was tijdens de oorlog.
  • Waarom worden de gebroeders De Witt gelyncht?
  • Wat waren de gevolgen van het Rampjaar voor de republiek?

Video
-

Moord op de gebroeders De Witt

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

schooltv.nl

Slide 24 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

historiek.net

Slide 25 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

historiek.net

Slide 26 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Het Rampjaar 1672
Economische tegenslag: handel viel stil + ENG en FR beschermen hun economie beter.
Politieke ommekeer: gebroeders De Witt werden gelyncht en Willem III werd stadhouder.
Handelsoorlog met Engeland.
Territoriale ambities van Lodewijk de XIV.
De rijkdom en vrijheid van de Republiek zorgde voor jaloezie en angst.

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het eind van deze week...

  • ken je de begrippen staatsgezinden, Oranjegezinden, Republiek en handel.

  • kun je de strijd tussen de staatsgezinden en Oranjegezinden uitleggen.

  • kun je uitleggen waarom Engeland en Frankrijk met de Republiek in oorlog raken.

  • kun je uitleggen waarom de oorlogen van de Republiek leidden tot een vermindering van het succes van de handel.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit wat de strijd tussen de staatsgezinden en Oranjegezinden inhield.

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit waarom Engeland en Frankrijk met de Republiek in oorlog raken.

Slide 30 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit waarom de oorlogen die de Republiek voerde leidden tot een mindere handelspositie.

Slide 31 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Film tip: Michiel de Ruyter

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

schooltv.nl

Slide 34 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

npo.nl

Slide 35 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

6.2 Politiek in de Republiek en het Rampjaar 1672 H4

- Leçon avec 13 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Gebroeders De Witt

- Leçon avec 22 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

H3S3 Rampjaar 1672

- Leçon avec 16 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

2Aa 3.2 oorlogen

- Leçon avec 13 diapositives

Paragraaf 5.4 Een glorieuze gouden eeuw

- Leçon avec 35 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

paragraaf 2.5 Burgers aan de macht

- Leçon avec 49 diapositives
geschiedMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Paragraaf 5.4 Een glorieuze gouden eeuw

- Leçon avec 30 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

HC1.3 Van een Gouden naar Zilveren Eeuw

- Leçon avec 11 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6