Effectief telefonische reserveringen aannemen

Het aannemen van een reservering
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
HotellerieMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Het aannemen van een reservering

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les weet je:
1) een professionele telefoonopname maken,
2) informatie verzamelen en vragen stellen 
3) de reservering bevestigen en afsluiten.

Slide 2 - Diapositive

Leg uit wat de studenten aan het einde van de les zullen hebben geleerd.
Opdracht:
Lees het magazine "aannemen van een reservering"
op svh horeca talent -> tegel meewerken in de front office.

5 kleine hoofdstukken

Slide 3 - Diapositive

Leg uit wat de studenten aan het einde van de les zullen hebben geleerd.
Welke reservering is een indirecte reservering
A
Booking via de bedrijfs website
B
Booking bij walk in
C
Booking via booking.com
D
Booking via een mail

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wensen van de gast:

Een tafelreservering maken voor een gast is een voorbeeld van:
A
cross-selling
B
upselling

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wensen van de gast:"

Een late check out is een voorbeeld van upselling
A
goed
B
fout

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekent revenue management?

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Annuleringen:
Wat hebben no show en overboeking met elkaar te maken
A
het hotel kan risico nemen om meer kamers aan te nemen
B
No show en overboeking zijn hetzelfde
C
als er een no show voorkomt kan er geen overboeking zijn
D
hebben niks met elkaar te maken

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

waarom is een gds systeem belangrijk voor het verwerken van reserveringen?
A
het zorgt dat de reservering er goed in staat
B
geeft aan als het hotel volgeboekt is
C
past de beschikbare kamers aan op bookings site's (ota's)
D
verstuurd de bevestiging naar de gast

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Professionele telefoonopname
  • Reserveringen kunnen gemaakt worden op verschillende manieren: Online, Mail, Telefonisch, Social Media kanalen
  • Aparte afdeling in grote hotels: Reservations department.
  • OTA’s, Online Travel Agents. Makkelijk voor gasten, centraal bij elkaar bijv. Booking.com


Slide 10 - Diapositive

Leg uit wat een professionele telefoonopname inhoudt en waarom het belangrijk is.
Professionele telefoonopname
  • Zorg voor een professioneel en beleefd telefoongesprek. Gebruik een duidelijke en vriendelijke stem en bevestig de naam van het bedrijf en jouw naam.

  • Wees correct en sociaal aan de telefoon (vaardigheden)
Verdiep je in de gast. Wat zijn de wensen. Kan je upselling toepassen? Leg de wensen van de gast zorgvuldig vast
Annuleringen voorkomen (No show).

Slide 11 - Diapositive

Leg uit wat een professionele telefoonopname inhoudt en waarom het belangrijk is.
Informatie verzamelen
Vraag om de naam van de klant, het aantal personen, de datum en tijd van de reservering en eventuele speciale verzoeken.

Slide 12 - Diapositive

Leg uit welke informatie belangrijk is om te verzamelen en waarom.
Tekst
Stap 1
Stap 2
Stap 3
Stap 4
Stap 5
Check beschikbaarheid
gegevens invoeren
up&crossselling
wensen van de gast
reservering nalopen

Slide 13 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen aannemen van een reservering
Oefen in 2 tallen met behulp van de casus het aannemen van een reservering.

Slide 14 - Diapositive

Leg uit waarom open vragen belangrijk zijn en hoe herhaling kan helpen bij het voorkomen van fouten.
Evaluatie
Evalueer de oefening en bespreek wat er goed ging en wat er beter kan. Bespreek ook wat de studenten hebben geleerd en hoe ze dit in de toekomst kunnen toepassen.

Slide 15 - Diapositive

Geef suggesties over hoe de evaluatie kan worden uitgevoerd en wat er besproken moet worden.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 17 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 18 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.