Plannen 2 prioriteiten stellen

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Plannen

Leerdoelen

Aan het einde van deze les...

• Kan een prioriteitenplanning maken en toepassen.
  
• Heeft na de les meer overzicht over de to-do's van de komende week dan ervoor.

Instructie

Wanneer je een planning wil maken zijn twee dingen belangrijk: allereerst weten wat je wil of moet doen, en vervolgens bepalen wat je daadwerkelijk gaat doen en in welke volgorde.

Wanneer je een planning wil maken zijn twee dingen belangrijk: allereerst weten wat je wil of moet doen, en vervolgens bepalen wat je daadwerkelijk gaat doen en in welke volgorde. Dat is dan ook wat in deze les aan bod komt. De prioriteitenplanning die wordt gebruikt wordt ook wel 'het Eisenhower model' genoemd. Vernoemd naar de 34e president van de Verenigde Staten. Eisenhower schijnt een zeer productieve man geweest te zijn en dat komt met name doordat hij voor elke taak bepaalde of deze dringend en/of belangrijk was. Meer weten over de Eisenhower matrix? Bekijk dan dit artikel. 

De check

Hoeveel overzicht heb je nu over wat je de komende 

week allemaal moet doen? 

1. Geen, ik zie het wel.
2. Een beetje, ik weet de belangrijkste dingen.
3. Best veel, ik weet ongeveer wat ik ga doen.
4. Heel veel, ik weet precies wat ik ga doen!

druk, druk, druk

Als je veel te doen hebt maar niet

zo veel tijd kan het lastig zijn om te

bepalen wat er nou echt belangrijk

is. Dit kan je afleiden waardoor er

 nóg minder tijd overblijft. Het helpt

om prioriteiten te stellen.

Het ervaren

Overzicht maken

De eerste stap bij overzicht krijgen

 is weten wat je allemaal moet doen.

Daarna kun je gaan kijken naar

wat er nu echt belangrijk is

en wat er eventueel later kan.

We leven in een wereld met enorm veel mogelijkheden. Wanneer we niet bewust kiezen tussen al die mogelijkheden, kunnen we erdoor overspoeld raken. Doelen stellen zorgt voor focus binnen alle mogelijkheden waardoor je betere keuzes kunt maken. Daarnaast denk je bij het stellen van een doel na over wat je echt wilt, waardoor je bij tegenslag langer door zult zetten. Tot blijkt uit onderzoek van de psycholoog Jordan Peterson dat studenten meer voldoening ervaren bij het kleine successen als ze zich een duidelijk doel hebben gesteld

Opdracht

Maak een to do lijst van alles wat je

in een schoolweek moet doen.

Je hebt hiervoor 4 minuten.

Maak een foto van je lijst en deel hem met de klas.

Hoe stel je prioriteiten?

Nu weet je wat er allemaal moet

gebeuren in een week, maar hoe kies

je nou wat je eerst doet en wat je later

doet? Een slimme manier om dit te

kiezen zie je in het volgende filmpje.

Prioriteitenplanning

Lees nog een keer de vier velden van de prioriteitenplanning voor.

Check of er vragen zijn over dit schema.

Benadruk dat iedereen andere prioriteiten stelt, dus dat iedereen iets anders belangrijk/dringend kan vinden.

Een groep mensen die heel goed

is in prioriteiten stellen is de politie!

Daarom gaan we zo een filmpje

kijken waarin de politie hier iets

over vertelt.

Prioriteiten  stellen

1. Mensen ontruimen.
2. Naar de kapper gaan.
3. Bom onschadelijk maken
4. Scheldende mensen oppakken.

Hoe zou de politie de taken invullen?

(zie volgende slide).

Prioriteiten  stellen

Mensen ontruimen

Naar de kapper gaan

De bom onschadelijk maken

Scheldende mensen oppakken

Belangrijk en dringend

Belangrijk maar niet dringend

Niet belangrijk en niet dringend

Niet belangrijk maar wel dringend

Had jij een van de taken ergens anders ingedeeld? Waarom?

1. Pak je to-do lijst erbij en vul de

prioriteitenplanning in.

2. Gebruik hiervoor werkblad 2

3. Op de volgende slide staat een

voorbeeld.

Aan de slag

Lees nog een keer de vier velden van de prioriteitenplanning voor.

Check of er vragen zijn over dit schema.

Benadruk dat iedereen andere prioriteiten stelt, dus dat iedereen iets anders belangrijk/dringend kan vinden.

Maak een foto van jouw prioriteitenplanning.

Hoeveel overzicht heb je nu over wat je de komende week allemaal moet doen?

1. Geen, ik zie het wel.
2. Een beetje, ik weet de belangrijkste dingen.
3. Best veel, ik weet ongeveer wat ik ga doen.
4. Heel veel, ik weet precies wat ik ga doen!

Aan het einde van deze les...

Ben je in staat om na te denken over de toekomst.

Weet je hoe je een doel kan stellen.

Weet je hoe je een doel kan opdelen in kleinere stappen

Gelukt?

1. ja!
2. bijna allemaal
3. nee :(

Ik vond deze les....

😒🙁😐🙂😃

Na deze les...

ben ik helemaal op de hoogte

ga ik de informatie nog een keer bekijken

heb ik nog een vraagje... >>

Wat is je vraag?