24112020 V6 - argumentos confinamiento estricto

iBienvenidos a la clase de V6 de español!
jueves, 19 de noviembre:
el objetivo: traducir argumentos a favor y en contra de un confinamiento esctricto y conocer las técnicas de un discurso.
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Slide 1: Diapositive
SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

iBienvenidos a la clase de V6 de español!
jueves, 19 de noviembre:
el objetivo: traducir argumentos a favor y en contra de un confinamiento esctricto y conocer las técnicas de un discurso.

Slide 1 - Diapositive

Hoy en clase
La clase anterior
Traducir los argumentos a favor en español
Ver vídeo sobre.....
Traducir los argumentos en contra 
La evaluación
La preparación para la siguiente clase





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En esta clase
Sabrás decir 3 argumentos en español a favor de un confinamiento total.
Sabrás decir 3 argumentos en español en contra de un confinamiento total.
Sabrás 3 técnicas de un discurso que podrás usar.

Slide 3 - Diapositive

Las parejas de trabajo en clase de hoy
Evalinde y Job
Nick y Miki
Bette y  Cecilia
Pippa y Sem
Linde y Jan
Kaya y Mark
Benthe y Noa
Roos y Rachel
Manú e Indy
Isis , Julian y Nikki

Slide 4 - Diapositive

La clase anterior
Contesta a estas preguntas con tu compañero/a de clase según Muñoz en español si es posible:
1. ¿Podrías decir 3 formas para dar tu opinión?
2 ¿Puedes decir 3 expresiones que van con el subjuntivo?
3. Explica en holandés cómo se forma el subjuntivo.
4. ¿Puedes decir 2 argumentos en español a favor de una inversión en energía sostenible por un gobierno?
timer
2:00

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Preguntas sobre el vídeo
Habla con tu compañero de clase en español:
1. ¿Qué has visto en el vídeo?
2. ¿Cúal crees que es el tema?
3. ¿Qué piensas tú sobre el tema?
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2:00

Slide 7 - Diapositive

La ponencia
¿Cuánto más estricto el confinamiento, cuánto mejor?

Habla en grupo (MUN elige) sobre vuestros argumentos a favor en holandés. Después elige 3 buenos argumentos.
timer
4:00

Slide 8 - Diapositive

Las parejas de trabajo en grupo
Evalinde, Job, Manu  e Indy
Nick, Mikki, Roos y  Rachel
Bette, Cecilia, Kaya y Mark
Pippa,  Sem, Linde y Jan
Benthe ,  Noa, Isis , Julian y Nikki

Slide 9 - Diapositive

Escribe 3 argumentos a favor de un confinamiento estricto en español por grupo
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6:00

Slide 10 - Question ouverte

Slide 11 - Vidéo

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2:00
Escribe 3 cosas en holandés sobre lo que hace Obama en un discurso

Slide 12 - Carte mentale

Slide 13 - Vidéo

Los argumentos en contra
Habla con tus compañeros del grupo sobre tus argumentos en contra del confinamiento esctricto/total.

Después tenéis que elegir los mejores argumentos.
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4:00

Slide 14 - Diapositive

La evaluación
Levanta la mano si estás de acuerdo:
1. He escrito tres argumentos a favor del confinamiento estricto.
2. He discutido con mis compañeros sobre 3 argumentos en contra de del confinamiento estricto.
3. He aprendido cómo puede usar algunas técnicas en un discurso.
4. No estoy preparado/a para el debate.

Slide 15 - Diapositive

Escribe 3 argumentos en contra de un confinamiento estricto en español por grupo
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6:00

Slide 16 - Question ouverte

El objetivo de la clase
Has dicho 3 argumentos en español a favor de un confinamiento total.
Has dicho 3 argumentos en español en contra de un confinamiento total.
Has conocido 3 técnicas de un discurso que podrás usar.

Slide 17 - Diapositive

La preparación para la siguiente clase
  • Escuchar fragmentos auditivos
  • Estudiar los argumentos a favor y en contra de los debates anteriores
  • Traducir tus argumentos al holandés (hoja repartida en clase).
  • Aprender vocabulario relevante hol-esp
  • Aprender el subjuntivo
  • Aprender los verbos del presente irregular
  • Aprender las frases para le debate


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