1.6 Optellen met verschillend aantal cijfers

• Rekenen
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Rekenvaardigheid Hoofdstuk: 1 optellen
1.	Lesopening
2.	Leergebiedoverstijgende doelen + arrangementen
3.	Lesdoel (+ minicheck)
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie + afsluiting

1. Lesopening

Pak je boek van rekenen er bij.

Denk er aan: 

- Schrijf altijd de HELE berekening op (zie voorbeeld opgave!). 

- GEEN rekenmachine. 

2. Leergebiedoverstijgende doelen

- Plannen en organiseren;

organiseert zijn spullen voor de komende opdracht binnen de gestelde tijd (voor en na het werken). 

(alle andere spullen zijn opgeruimd en van tafel af!) 

Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

Namen lln

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Namen lln

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Namen lln

3. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- kun je getallen afronden op de juiste manier. 

- kun je schattend rekenen met getallen bestaande uit verschillend aantal cijfers. 

- kun je cijferend optellen met getallen bestaande uit verschillend aantal cijfers. 

Verdiept arrangement:

Namen lln

Huiswerk noteren + maken:

Les: 1.6

blz.: 22 t/m 24

opdr.: 50 t/m 60 (-57). 

Mini-check

Quiz mee

Schat de uitkomt:
2329 + 678 =

1. 2000 + 1000 = 3000
2. 2300 + 600 = 2900
3. 2000 + 600 = 2600

Bereken:
2329 + 678 =

Schat de uitkomt:
835 + 5296 =

1. 800 + 6000 = 6800
2. 1000 + 5000 = 6000
3. 900 + 5000 = 5900
4. 800 + 5300 = 6100

Bereken:
835 + 5296 =

Wie maakt wat? 

Had je 3 van de 4 vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
les 1.6, opdracht 49 t/m 60 op blz 22 t/m 24

De rest doet mee met de instructie. 

4. Instructie

Kijk mee naar de volgende dia. 

Aanpak:

Pak blz. 24, opdr. 56b erbij

We gaan deze opdracht samen maken. 

1. Noteer de schatting achter de som. 

2. Schrijf de som onder elkaar (cijferend optellen). 

3. Reken uit. 

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Lees en maak 1.6, opdr. 49 t/m 60 op blz. 22 t/m 24

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

namen lln... kom aan de instructietafel zitten. 

Dan gaan we samen aan de slag.

6. Zelfstandig werken

Je leest en maakt zelfstandig, in stilte:

V: Les 1.6, blz.: 22 t/m 24, opdr.: 50 t/m 60 (-57) --> namen lln

B: Les 1.6 , blz. 22 t/m 24, opdr. 49 t/m 60 --> namen lln

I: Les 1.6 , blz. 22 t/m 24, opdr. 49 t/m 60 --> namen lln

Ben je klaar?

1. Kijk je werk zorgvuldig na + verbeter waar nodig. 

2. Huiswerk ander vak afmaken. 

3. Leren toets / Sudoku / Smartgame.

7. Evaluatie

- Plannen en organiseren; organiseert zijn spullen voor de komende opdracht binnen de gestelde tijd. 
 

Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 

Rond de getallen af volgens de eisen:
936 + 7624 =

Ik kan getallen met verschillend aantal cijfers afronden op de juiste manier (kijken naar het kleinste cijfer).

😒🙁😐🙂😃

Ik kan getallen met verschillend aantal cijfers cijferend optellen.

😒🙁😐🙂😃

Afsluiting

Ruim je boek en spullen van RV op.

Volgende lesuur: ....................