RTTI

• Studielessen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

R T T I

Het RTTI-schema 

RTTI-model

R: Reproductie – Beheersing van basiskennis en feiten.

T: Toepassing (1) in bekende context – Leren toepassen in situaties die al bekend zijn.

T: Toepassing (2) in nieuwe context – Oplossen van problemen in onbekende situaties

I: Inzicht – Creatief en analytisch denken, verbanden leggen.

Hoe leer je voor R-vragen?

- uit je hoofd leren => rote learning

- loci-methode

- het primacy & recency effect tegengaan door .........

- herhalen => op verschillende momenten en op verschillende manieren bezig zijn met wat je moet leren

- actief met de stof bezig zijn

concreet voor R

- woordtjes leren met wrts

- jezelf overhoren

- opschrijven, erover praten en actief verwerken

- flitskaarten maken en gebruiken

- mindmap maken

niet: hetzelfde steeds weer LEZEN

Hoe leer je voor T1-vragen?

- zorg dat R in orde is

- maak altijd je huiswerk en kijk het na

- herhaal de gemaakte opdrachten (vooral die je fout had)

- leer standaardopgaven uit je hoofd door ze keer op keer te oefenen (niet alleen naar kijken!)

Hoe leer je voor T2-vragen?

- zorg dat R en T1 in orde zijn

- oefen veel met de moeilijkere opgaven

- kijk goed na en leer daarvan, maak aantekeningen

- oefen nog een keer de moeilijkere opgaven

- maak een conceptmap

- bedenk voorbeelden bij de theorie

- zoek verbanden in de theorie

Hoe leer je voor I-vragen?

- hier kun je niet echt gericht voor leren

- zorg dat R en T1 in orde zijn

- geef altijd een antwoord op iedere vraag

- wees niet bang om iets fout te doen

- gebruik je creativiteit en denk out-of-the-box

- volg het nieuws en lees de krant

- doe ervaringen op buiten school

- lees veel, wees leergierig en blijf oefenen

leerling valt uit op:

R: niet geleerd

T1: huiswerk te weinig gemaakt

T2: te weinig geoefend bij het leren

I: moet meer durven en niet bang zijn fouten te maken