"Hybride onderwijs en LessonUp- EXPERTS"

• LessonUp
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Opdracht Experts 

• Bekijk de verschillende interactieve onderdelen
• Kies er 1 of meerdere uit en pas ze aan naar jouw vak zodat ze  HYBRIDE in te   zetten zijn.
• Of maakt zelf een mooie hybride opdracht.
• Aan het eind mag je deze laten zien

Opdracht

De microscoop

oculair = een ooglens, vergroot 10x

tubus = houder van het oculair

revolver = draaibaar magazijn voor de objectieven

objectief = lens in de revolver. Vergroot 4x, 10x en 40x

tafel = hierop ligt het preparaat

statief = hieraan houd je de microscoop vast bij vervoeren

stelschroef = hiermee stel je het beeld scherp. Er is een grote stelschroef en een fijne stelschroef.

lamp = lichtbron

diafragma = hiermee regel je de hoeveelheid licht

voet = hierop staat de microscoop

rolmaat

steeksleutel

ringsleutel

engelse sleutel

bankhamer

waterpomptang

De Franse Revolutie

1. Een oneerlijke verdeling

Draai eerst hier...

...dan hier!

Begrippen

Personen

Jaartallen

Plaatsen

Bedenk een vraag met als antwoord...

https://community.lessonup.com/posts/bedenk-een-vraag-met-als-antwoord?utm_source=manual

Make a sentence with the given grammatical rule!

Warm-up:

Draai de spinner en maak een zin met het voorzetsel dat wordt getoond.

Cuba

crisis

Val van 

de Muur

Nieuwe

Grondwet

Vrede van Versailles

Republiek

Indonesië

Russische Revolutie

Mislukte

staatsgreep

Zo werd Hitler in Duitsland aangesproken (6)

Andere naam voor de jodenvervolging (9)

Weerstand bieden tegen de vijand (6)

Jacht op een groep mensen (6)

Vernietigingskamp in Polen (9)

Jeopardy!

Historisch Overzicht vanaf 1848

en Staatsinrichting

Personen

Begrippen

Gebeurtenissen

Jaartallen

10

10

10

10

5

5

5

5

25

25

25

25

Start

50

50

50

50

Zoek de 4 verschillen. Sleep de rondjes naar de verschillen in de afbeelding rechts.

⏎

Geschiedenis-domino! Leg de stenen op de goede plek zodat de juiste volgorde ontstaat.

1

2

3

4

5

6

Connecting the Dots

Leg de nummers op twee verschillende afbeeldingen.

Vertel wat je op de afbeeldingen ziet.

Leg daarna het verband uit tussen beide afbeeldingen.

1

2

LOOPGRAVEN

Leven in de

D E  E E R S T E  W E R E L D O O R L O G

Loopgraven

Leven in de 

In dit spel ervaar je het leven in de loopgraven tijdens de Eerste Wereldoorlog. Door aan de spinner te draaien, kun je plaatsen vooruit óf achteruit. Tijdens het verplaatsen van de pionnen kun je op verschillende iconen terecht komen. 

Vraag of opdracht. 

Kies één van de envloppen. Deze moet je goed beantwoorden, anders moet je een beurt overslaan. Dit moet altijd een andere envelop zijn dan een andere speler (al) heeft gehad.

Geluk.

Het zit je mee! Voer de instructie uit.

Gevaar.

Tegenslag. Voer de instructie uit.

                                                      .

Leven in de

LOOPGRAVEN

wat:

met:  

De eerste spinner laat zien wat je moet doen, de tweede laat zien welke getallen je moet gebruiken.

Breuken vereenvoudig je zoveel mogelijk. 

Zoom in

https://community.lessonup.com/posts/9179799?utm_source=manual

Wat zie je? Wat valt je op?

Wat zie je? Wat valt je op?

Heeft de nieuwe informatie antwoorden gegeven?

Heeft de nieuwe informatie antwoorden gegeven?

Wat zie je? Wat valt je op?

Wat zie je? Wat valt je op?

Heeft de nieuwe informatie antwoorden gegeven?

Wat zie je? Wat valt je op?

Heeft de nieuwe informatie antwoorden gegeven?

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen

In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.

Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.

Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.

Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.

Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 

Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.

Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.

Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.

Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.

Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.

http://www.bbc.co.uk/schools/0/ww1/

360˚ video van een loopgraaf

Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!

Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.

Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)

Kijkplaat met hotspots

Hotspot: component om, onder andere, grote stukken tekst in te voegen zonder een hele slide vol tekst te hebben.

Schaakspel

 De Middeleeuwen

Klik op de schaakstukken en lees de stelling. 

Is de stelling juist? Sleep het schaakstuk dan naar het juiste coördinaat. De schaakstukken vormen dan een woord.

F

H

B

S

A

A

D

T

N

M

P

K

L

V

W

G

E

I

R

H

O

S

T

S

G

K

Een horige moest pacht betalen voor de grond (D,8)

♟

Karel de Grote was koning en keizer (A,5)

♔

Karel de Grote was een leenheer (C,4)

♔

De geestelijkheid was de derde stand (A,8)

♗

Monniken en ridders horen bij de geestelijken (G,1)

♗

Een leenman moet trouw zweren aan de leenheer (F,7)

♔

Monniken en nonnen horen bij de lage geestelijken (H,4)

♗

Het middeleeuwse woord voor een slaaf is een horige (G,3)

♟

Herendiensten deed de leenheer voor de leenman (B,2)

♔

De Paus is de hoogste geestelijke van de christelijke kerk (D,5)

♗

Ridders woonden in een klooster (E,4)

♗

Horigen waren vrij om weg te gaan van hun land (G,6)

♟

Welk woord is de oplossing?

Meer weten?

* Community LessonUp

* Webinars

* Knop "uitleg"

* LessonUp support

@:  [e-mail]

Tel: [phone]