Ontdek het onderwerp van een zin!

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Ontdek het onderwerp van een zin!

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je het onderwerp van een zin vinden.

Wat is het onderwerp?

Het onderwerp van een zin is degene die iets doet in de zin.

Vraagproef

Zoek de persoonsvorm en stel de vraag 'Wie (Wat) + persoonsvorm?'

Vraagproef voorbeeld

Bekijk de zin: 

De wielrenners trainen wekelijks in groepsverband.

Vraagproef - Stap 1

Zoek de persoonsvorm en zet streepjes tussen de zinsdelen van de zin.

De wielrenners / trainen / wekelijks / in groepsverband.

Vraagproef - Stap 2

Stel de vraag:

Wie + persoonsvorm?

dus... 

'Wie trainen?'

Vraagproef - Antwoord

Het antwoord op de vraag 'Wie trainen?' is het onderwerp.

Antwoord: De wielrenners

Getalsproef

De persoonsvorm van getal veranderen om het onderwerp te vinden.

Getalsproef voorbeeld

Bekijk de zin: 

De wielrenners trainen wekelijks in groepsverband.

Getalsproef - Stap 1

Zoek de persoonsvorm en zet streepjes tussen de zinsdelen van de zin.

Getalsproef - Stap 2

Verander de persoonsvorm van getal.

Trainen wordt train. 

Getalsproef - Antwoord

Het zinsdeel dat mee verandert, is het onderwerp.

De wielrenner(s) traint wekelijks in groepsverband.

Het onderwerp is dus 'De wielrenner'.

Tip

Het onderwerp begint bijna nooit met een voorzetsel (in, aan, voor, met etc.)

Wat is de persoonsvorm in deze zin?
"s Avonds zie je op de kermis
veel verliefde stelletjes."

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Plaats zinsdeelstreepjes in deze zin:
"s Avonds zie je op de kermis
veel verliefde stelletjes."

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Wat is het onderwerp van deze zin?
"s Avonds zie je op de kermis
veel verliefde stelletjes."

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.