Makkie 3, les 11

• Chinees
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

vrijdag 12 maart 2021

- check les 10 - maak zinnen met de woorden

- vragen proefwerk?

- beginnen met les 11

- leerdoel: je kunt zeggen hoe je iets doet (complement van hoedanigheid)

新字 xīnzì (nieuwe woorden)

- schrijf ze mee in je schrift

对话 duìhuà (dialoog)

- luister eerst zonder boek

- dan met de tekst ernaast

- dan nog een keer zonder tekst: kun je de dialoog nu volgen?

                * hoe heeft de eerste spreker haar Engels gemaakt?

                * hoe heeft de tweede spreker haar Chinees gemaakt?

                * schrijft ze haar karakters langzaam of snel?

maar hoe dan?

complement van hoedanigheid:

考得好  kǎodehǎo

走得快  zǒudekuài

写得慢  xiědemàn

maar hoe dan?

考得好  - goed examen doen

走得快 - snel lopen

写得慢 - langzaam schrijven

maar hoe dan?

O- WW - 得 - (bijw) - bijv. nwd

我   考      得                        好。

O - WW - 得 - (bijv. nwd 不 bijv. nwd) ？O- WW 得 (bijv. nwd) 吗？

你  考       得                 好不好？

你   考     得                           好      吗？

O - WW - 得 - 不 (bijv. nwd)

我    考     得    不      好。

maar hoe dan?

met object:

O- (WW )- object - WW 得  （bijw) bijv. nwd

我   考            中文      考   得       很          好。

kàn shū - kuài    wǒ kàn shū kànde (hěn) kuài 

hē chá - màn  wǒ (hē) chá hēde (hěn) màn

pǎo bù - màn      wǒ pǎo bù pǎode bù màn

                                   我跑步跑得不慢。

maar hoe dan?

Welke bijv. nwd. ken je?

Maak zelf zinnen met deze constructie (breakout-rooms)

Schrijf hier je zin met deze constructie:

hoe zeg je: 'ik schrijf karakters heel snel'?

1. wǒ xiě Hànzì hěn kuài
2. wǒ xiě Hànzi xiěde hěn kuài

oef. onderaan p. 81

1. suǒyǒude Hànzì wǒ dōu huì xiě.

2. wǒ xué Hànyǔ xuéle liǎngnián le.

3. dāngrán kěyi dǎkāi jìniànpǐn.

4. Yīngyǔ bǐ Hànyǔ róngyì.

5. Hànyǔ yǔfǎ hén nán.

6. Dìdi zuò zuòyè zuòde hěn kuài.

7. suǒyǒude jùzi wǒ dōu dǒng.

8. wǒmen xiān xiūxi, ránhòu kǎoshì.

9. tāmen tiāntian dōu yǒu liù jié kè.

10. yī jié kè shì wǔshí fēn zhōng.

- oef. p. 81 bovenaan

- beide oef. op p. 83