Sociaal netwerk - Lesweek 5

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Sociaal netwerk (Naastbetrokkenen)

Semester: 3

Licentie check

Iedereen dient een licentie te hebben van ThiemeMeulenhoff. Daarnaast heb je ook een werkende laptop met oplader. Zonder deze onderwijsmiddelen kan je mijn lessen niet deelnemen. Je wordt uit de les uitgestuurd en in die tijd mag je de onderwijsmiddelen regelen. Als het geregeld is, mag je de les weer in. Of je hebt een rode kaart die getekend is door de coördinator. 

Doelen van de les

- Aan het eind van deze les kan je uitleggen wat een driehoekskunde is en hoe je dit kan toepassen in de praktijk.

Programma

• Herhaling vorige les
• Theorie
• Zelfstandig werken

Korte terugblik

- Wat is een mantelzorg?

- Wat is een SOFAmodel?

- Wat is een COUP-werkwijze/methode?

- WMO, ZVW, WLZ, EDIZ - Wat zijn hiervan de betekenissen en kan je dit uitleggen?

- Wat is een mantelzorger?

Wat is een SOFAmodel?

Het SOFA-model beschrijft de verschillende rollen die mantelzorgers vervullen en de werkzaamheden van medewerkers die daarbij passen:

Samenwerken met mantelzorgers als partner in de zorg;

Ondersteunen van mantelzorgers die ook zelf vragen en behoefte aan hulp hebben;

Het SOFA-model beschrijft de verschillende rollen die mantelzorgers vervullen en de werkzaamheden van medewerkers die daarbij passen:

Samenwerken met mantelzorgers als partner in de zorg;

Ondersteunen van mantelzorgers die ook zelf vragen en behoefte aan hulp hebben;

Faciliteren van de persoonlijke relatie die mantelzorgers hebben met hun naaste;

Afstemmen met mantelzorgers vanwege hun kennis en expertise door het (jarenlang) zorgen voor hun naaste. van de persoonlijke relatie die mantelzorgers hebben met hun naaste;

Afstemmen met mantelzorgers vanwege hun kennis en expertise door het (jarenlang) zorgen voor hun naaste.

Wat is een COUP-werkwijze/methode?

COUP is een afkorting die staat voor:

Contact leggen

Ondersteunen

Uitnodigen

Participeren

De COUP-werkwijze of -methode helpt je bij het leren kennen en begrijpen van de cliënt en zijn familie. Hierdoor ben je beter in staat om de zorg en het welbevinden en van de cliënt goed af te stemmen en een prettige band op te bouwen.

- WMO, ZVW, WLZ, EDIZ
Wat zijn hiervan de betekenissen en kan je dit uitleggen?

Draagkracht= belastbaarheid (wat iemand kan dragen)

Draaglast= de belasting (de zwaarte)

Als de draaglast groter is dan de draagkracht ontstaat er disbalans. En gevaar bij bijvoorbeeld mantelzorgers voor psychische en lichamelijke klachten denk aan 'burn-out'.

EDIZ- Ervaren Druk door Informele Zorg (vragenlijst). Een tool waarmee je inzicht kan krijgen in de draagkracht van de mantelzorger en in gesprek kunt gaan hierover.

https://www.zorgvoorbeter.nl/docs/PVZ/vindplaats/mantelzorg/EDIZ-meetinstrument-overbelasting-mantelzorger.pdf 

Faciliteren van de persoonlijke relatie die mantelzorgers hebben met hun naaste;

Afstemmen met mantelzorgers vanwege hun kennis en expertise door het (jarenlang) zorgen voor hun naaste.

Driehoekskunde bestaat uit

1. Cliënt, ouders en professionals
2. Client, ouders en school
3. Cliënt, ouders en zussen
4. Cliënt, persoonlijk begeleider en huisarts

Sommige ouders weten voordat het kind geboren wordt al of het kind een stoornis of handicap heeft.

Soms komt de beperking pas na enkele maanden of jaren aan het licht. Dan zou het kunnen dat ouders veel vragen of onzekerheden heeft.

Geloof is de belangrijkste oorzaak voor het wegblijven bij de hulpverlening. Veel ouders met een migratieachtergrond bijvoorbeeld zien het krijgen van een kind met een beperking als een beproeving die hen door Allah is opgelegd.

Als het thuis niet meer gaat, neemt soms een ander familielid die zorg over. Maar er zijn ook ouders die vinden dat ze dat niet van anderen mogen vragen. Het overdragen van de zorg aan professionals doen ouders met een migratieachtergrond vaak alleen als het echt niet anders kan. Meestal speelt angst een rol. Ouders zijn bang tekort te schieten. Vaak komt het pas tot een uithuisplaatsing, als zich een crisissituatie voordoet.

Soms worden thuiswonende kinderen met een beperking schuilgehouden. Men praat niet over ze en ze komen ook niet buiten. Ze gaan niet naar school en bezoeken ook geen activiteitencentrum. Deze houding kan voortkomen uit schaamte, maar komt vaker voort uit een sterke cultuurnorm: ‘Deze kinderen houd je gewoon thuis. Mee naar buiten nemen, dat doe je nu eenmaal niet.’ Islamitische ouders geloven vaak dat ieder kind van God (of Allah) afkomstig is. Ze geloven dat God dit zo heeft gewild. De beperking wordt – anders dan je misschien denkt – vrijwel nooit als straf van God gezien. Islamitische ouders zien het eerder als een opdracht die ze hebben gekregen en die ze tot een goed einde moet brengen.

Sommige ouders nemen hun toevlucht tot religieuze rituelen in de hoop dat dit hun kind zal genezen, maar er zijn ook veel ouders die hier niet in geloven, ook al doen ze er soms wel aan mee. Denken dat het de wil van God is, beïnvloedt ook de mate van berusting. Over het algemeen zijn ouders met een migratieachtergrond meer berustend dan ouders zonder migratieachtergrond. ‘Het is nu eenmaal zo’, zeggen ze. Dit betekent niet dat ze geen verdriet of teleurstelling voelen. Die gevoelens hebben ze ook, maar het is niet gewoon daarover te praten. De cultureel bepaalde opvatting ‘over gevoelens praat je niet’ kan een rol spelen, maar ook de opvatting dat praten zinloos is.

Waarom is het een verwerkingsproces bij ouders als het gaat om een beperkt kind gaat?

Wat is een verschil tussen informeel en formeel familiecontacten?

Opdracht

We gaan een documentaire  'De wereld van Puck' bekijken. Dit doen we 15 min. Vervolgens ga je in groepjes de onderstaande vragen beantwoorden. 

Denk hierbij aan de begeleidingsmethodiek van deze les. 

• Wat herken je? 
• Wat zie je bij ouders? 
• Hoe zou jij het doen als begeleider?
• Teken de driehoekskunde van de cliënt met de bijbehorende namem.

https:

Ja, behaald.

Gedeeltelijk behaald.

Niet behaald..

- Aan het eind van de les kan de student uitleggen wat de begeleidingsmethodiek driehoekskunde inhoud en hoe de student dit zou kunnen toepassen op het werkveld.

praktijk.