groepsvorming project eigen land (3 lessen)

• Mentorles
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Project info voor docent

Project eigen land gaat om samenwerking. De reeks bestaat uit 3 lessen. 

Les 1 = vormgeving land

les 2 = afmaken landkaart

Les 3 = afspraken maken voor het land + klassengesprek

Project ¨eigen land¨

begeleiding les 1 Leerjaar 2

Programma

1. Opstart les

2. Uitleg project ¨eigen land¨

3. Deel 1 opdracht eigen land --> landkaart maken

3. vooruitblikken volgende les

4. Afsluiten

EUROPAPA JOOST KLEIN

¨grenzen zijn bedacht door mensen, dan kunnen wij ook ons eigen land bedenken¨ 

Joost Klein gaat met zijn nummer EuroPAPA Nederland vertegenwoordigen op het songfestival. Met zijn nummer wil hij de wereld laten zien dat alle landen met elkaar verbonden zouden moeten zijn. 

Uitleg project ¨eigen land¨

De komende 2/3 weken gaan we aan de slag met het project eigen land. 

Je ontwerpt in groepen van 4 een droomland met de volgens jullie belangrijkste regels. Je werkt aan je creativiteit, je communicatie skills en je vermogen om samen te werken!

Voordat we beginnen!

Goed samenwerken is belangrijk is the key to succes, hoe gaan jullie dit doen? Hoe verdeel je dan de taken? Wijs in jou groepje één persoon aan als president van het land. Hij/zij is verantwoordelijk voor de groep. 

REGELS!

1. Iedereen is ALTIJD bezig, niemand uit het groepje heeft ¨niks¨ te doen. 

2. Alles is in overleg. 

3. Iedereen moet zich prettig voelen in de groep!

De klas Opdracht 1A: Groepjes van 4

Hoe: In groepjes van 4

Wat: Als groep maak een landkaart. Je knutselt huizen, landschappen enzovoort.  Dit kan knippend, plakkend, tekenend, 3D enzovoort. gebruik je fantasie!

Benodigdheden: Potloden, papier, creativiteit, Goed overleg.

Hoelang: Je hebt hier 1 a 2 lessen de tijd voor.

Klaar?: Verzamel de spullen in jullie groepsmand en noteer hier op de namen en de naam van het land. Deze map wordt in een van de lockers bewaard. De president is verantwoordelijk!

Evalueren: Hoe ging de samenwerking? Wat ging goed? Wat kan beter?

Opruimen en evalueren

Hoe ging de samenwerking? 

Wie is president? 

Project ¨eigen land¨

begeleiding les 2 Leerjaar 2

Programma

1. Terugblikken les 1

2. Plan van aanpak voor vandaag

3. Landkaart afmaken

4. bespreken van de samenwerking

5. vooruitblikken volgende week

6. Afsluiten

Denk aan de afspraken

De komende 2/3 weken gaan we aan de slag met het project eigen land. 

Je ontwerpt in groepen van 4 een droomland met de volgens jullie belangrijkste regels. Je werkt aan je creativiteit, je communicatie skills en je vermogen om samen te werken!

Project ¨eigen land¨

begeleiding les 3 Leerjaar 2

Terugblikken

Jullie landen zijn af, de bomen zijn geplant en misschien wandelen er zelfs al bewoners door de dorpen. Deze week gaan we aan de slag met de afspraken die gelden in het land!

Deel 2

Jullie droomland staat op papier. 

Nu een belangrijke vraag: welke regels gelden er in jullie land.

- Welke basisafspraken gelden er in jullie land?

- Wanneer mag iemand in jullie land wonen?

- Wat doen jullie als er iemand gepest wordt?

- hoe gaan jullie om met arm en rijk?

We bespreken dit aan de hand van stellingen.

Opdracht 2

Wat: Er verschijnt een stelling. Met je groepje bespreek je de stelling en maak je een regel die daar bij past. Deze regel schrijf je op op jullie afspraken blad (A4)

Hoe: President van het land zorgt er voor dat iedereen naar elkaar luistert en zijn/haar mening kan geven.

Info voor docent:

Probeer bij de stellingen de koppelen naar klasregels/afspraken. 

Er mogen géén huizen gebouwd worden in de natuur gebieden.

Stelling 1:

Als iemand een landgenoot aanvalt, moet die gene verbannen worden!

Kinderen zijn de baas in het land!

Vraag door naar de regel om stemrecht

Iedereen moet het zelfde verdienen!

Regels bespreken

vul de afsprakenkaart aan met de volgens jullie ontbrekende afspraken. (5 min)

Klassengesprek:

Hebben de landen dezelfde regels? 

Hoe zien we deze afspraken terug in Nederland?

Hoe zien we deze afspraken terug in de klas?

*Wereldreis!

Elke groep bereid een pitch voor om de klas te overtuigen om in hun land te komen wonen. 

Je benoemt de afspraken uit het land.

Je verteld hoe er is samengewerkt.

Wat maakt jullie land bijzonder?

Evaluatie

Welk cijfer geef je de samenwerking van de groep?

Wat zorgde voor een goede samenwerking?

Wat vond je van de opdrachten?