Mentorles over Pesten

Mentorles over Pesten
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Mentorles over Pesten

Slide 1 - Diapositive

Lesdoel
We gaan in deze les kijken naar plagen, pesten en de verschillen. Aan het einde van deze les weet je wat cyberpesten is kun je het herkennen en weet je wat je er tegen kunt doen.

Slide 2 - Diapositive

Ben jij wel eens buitengesloten?
Hoe voelde dat?

Slide 3 - Carte mentale


Wat deed je toen je je buitengesloten voelde?
timer
1:00

Slide 4 - Question ouverte

de gevolgen van buitensluiten
Iedereen wil geaccepteerd worden. Dat geeft ons zelfvertrouwen en het gevoel ergens bij te horen. Maar soms voelen we ons niet geaccepteerd. Bijvoorbeeld als iemand je ontvriendt op sociale media of als je niet mee mag praten in een groepje. Dat kan sterk negatieve gevoelens oproepen. Je kan er boos of verdrietig van worden. Onderzoekers hebben ontdekt dat uitsluiting soms kan voelen als lichamelijke pijn.
Sommige mensen worden daarom agressief als ze buitengesloten worden. Ze willen wraak nemen op de buitensluiters. Dit kan er juist toe leiden dat ze een volgende keer wéér worden buitengesloten.
Als de buitensluiting langere tijd duurt, dan kunnen de gevolgen groot zijn. Het went niet. Je kunt er somber en depressief van worden. 


Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Slide 7 - Vidéo

Slide 8 - Vidéo

Nabespreken
  1. Welk verhaal heeft je het meest geraakt?
  2. Vind je dat een leraar iets moet doen?
  3. Wat kan deze dan doen volgens jou?
  4. Wat kan je zelf doen om buitensluiten in de klas te voorkomen?
  5. Heb jij wel eens zoiets meegemaakt zoals de kinderen vertellen in het filmpje?
  6. Hoe gaan we met elkaar zorgen dat iedereen in onze klas erbij hoort?

Slide 9 - Diapositive


Heb je er weleens iemand op aangesproken dat diegene anderen buitensloot?
ja
nee
ik wilde wel, maar twijfelde

Slide 10 - Sondage

Welk verhaal heeft je het meeste geraakt?

Slide 11 - Question ouverte

Vind je dat een docent iets moet doen?

Slide 12 - Question ouverte

Wat kan een docent doen volgens jou?

Slide 13 - Question ouverte

Wat kan je zelf doen om buitensluiten in de klas te voorkomen?

Slide 14 - Question ouverte


Hoe kunnen we buitensluiting het beste voorkomen?

Slide 15 - Question ouverte

Kenmerken van plagen:

  • Meestal korte momenten;
  • Iedereen is gelijk; 
  • Wie tegen wie verschilt;
  • Het is voor de lol;
  • Het is gemakkelijk te stoppen;
  • Voor iedereen is het leuk. 
Kenmerken van pesten:

  • Het gebeurt vaak en lang; 
  • Iemand speelt de baas/heeft meer macht;
  • Het is vaak dezelfde bij wie het gedaan wordt; 
  • Het is gemeen;
  • Het is moeilijk te stoppen;
  • Een persoon (of groep) heeft lol, de ander niet. 

Slide 16 - Diapositive