lesidee vooroordelen / pesten / waarden van de klas

Lesdoel

We gaan in deze les kijken naar plagen, pesten en de verschillen. Aan het einde van deze les weet je wat pesten is, kun je het herkennen en weet je wat je er tegen kunt doen.

Wij mensen hebben al snel een oordeel klaar, type het eerste wat in je op komt bij de volgende foto's:

Zie je hoe snel je een mening vormt over iemand die je nog niet eens kent?

Gezamenlijke missie

Vooraf bepalen bedrijven wat ze belangrijk vinden en wat ze willen uitstralen. De kleur van de logo moet die boodschap overbrengen. 

Vraag waarom het belangrijk is om gezamenlijke waarden af te spreken en wat er zou gebeuren als je dat niet zou doen. Laat de leerlingen 5 waarden opschrijven die zij belangrijk vinden. Geef enkele voorbeelden of schrijf een aantal waarden op het bord als hulp. Schrijf de

waarden van de kinderen op het bord en gebruik dit om een volgende les te komen tot gezamenlijke afspraken gebruik dit om een volgende les te komen tot gezamenlijke afspraken turf hoe vaak een waarde genoemd wordt. Laat de leerlingen vervolgens streepjes zetten bij de drie waarden op het bord die ze het belangrijkst vinden en stel vervolgens een top 5 van de meest genoemde waarden van de klas op. Maak hier een foto van en gebruik dit om een volgende les te komen tot gezamenlijke afspraken.

Wereldwijde top 10 waarden:

Lees de waarden door. 

1. Vrijheid

2. Respect

3. Eerlijkheid

4. Verdraagzaamheid

5. Gelijkheid

6. Rechtvaardigheid

7. Vriendelijkheid

8. Vrede

9. Liefde

10. Veiligheid

Welke 3 waarden vind jij belangrijk in je leven?

Vrijheid, Respect, Eerlijkheid, Verdraagzaamheid, Gelijkheid, Rechtvaardigheid, Vriendelijkheid, Vrede, Liefde, Veiligheid

Welke waarden vind jij het beste voor onze klas?

vrijheid

respect

eerlijkheid

verdraagzaam-heid

gelijkheid

rechtvaardig-heid

vriendelijkheid

vrede

liefde

veiligheid

Ben jij wel eens buitengesloten?

Hoe voelde dat?

Wat deed je toen je je buitengesloten voelde?

de gevolgen van buitensluiten

Iedereen wil geaccepteerd worden. Dat geeft ons zelfvertrouwen en het gevoel ergens bij te horen. Maar soms voelen we ons niet geaccepteerd. Bijvoorbeeld als iemand je ontvriendt op sociale media of als je niet mee mag praten in een groepje. Dat kan sterk negatieve gevoelens oproepen. Je kan er boos of verdrietig van worden. Onderzoekers hebben ontdekt dat uitsluiting soms kan voelen als lichamelijke pijn.

Sommige mensen worden daarom agressief als ze buitengesloten worden. Ze willen wraak nemen op de buitensluiters. Dit kan er juist toe leiden dat ze een volgende keer wéér worden buitengesloten.

Als de buitensluiting langere tijd duurt, dan kunnen de gevolgen groot zijn. Het went niet. Je kunt er somber en depressief van worden. 

Nabespreken

1. Welk verhaal heeft je het meest geraakt?
   
2. Vind je dat een leraar iets moet doen?
   
3. Wat kan deze dan doen volgens jou?
   
4. Wat kan je zelf doen om buitensluiten in de klas te voorkomen?
   
5. Heb jij wel eens zoiets meegemaakt zoals de kinderen vertellen in het filmpje?
   
6. Hoe gaan we met elkaar zorgen dat iedereen in onze klas erbij hoort?

Heb je er weleens iemand op aangesproken dat diegene anderen buitensloot?

ja

nee

ik wilde wel, maar twijfelde

Wat kan een docent doen volgens jou?

Hoe kunnen we buitensluiting het beste voorkomen?

Kenmerken van plagen:

• Meestal korte momenten;
• Iedereen is gelijk; 
• Wie tegen wie verschilt;
• Het is voor de lol;
• Het is gemakkelijk te stoppen;
• Voor iedereen is het leuk. 

Kenmerken van pesten:

• Het gebeurt vaak en lang; 
• Iemand speelt de baas/heeft meer macht;
• Het is vaak dezelfde bij wie het gedaan wordt; 
• Het is gemeen;
• Het is moeilijk te stoppen;
• Een persoon (of groep) heeft lol, de ander niet.