Mentorles 22/11

• Mentorles
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Opdracht GS nakijken

Vraag 1 – Kijk naar het plaatje van bron 1 (T1, 2 punten) Puzzel de letters bij de cijfers (bijv. A1, B4 enz.). Let op! Je houdt twee cijfers over!

A. Een ambtenaar schrijft op wat Nebamun allemaal heeft

B. Het vee van Nebamun wordt gebrandmerkt

C. Mannen oogsten druiven in de wijngaard

D. Mensen brengen druiven naar een grote ton, waar anderen druivensap eruit persen door er met hun voeten op te staan

E. Nebamun kijkt of alles goed gaat

F. Wijn wordt opgeslagen in potten

Opdracht GS nakijken

Vraag 1 – Kijk naar het plaatje van bron 1 (T1, 2 punten) Puzzel de letters bij de cijfers (bijv. A1, B4 enz.). Let op! Je houdt twee cijfers over!

A. Een ambtenaar schrijft op wat Nebamun allemaal heeft

B. Het vee van Nebamun wordt gebrandmerkt

C. Mannen oogsten druiven in de wijngaard

D. Mensen brengen druiven naar een grote ton, waar anderen druivensap eruit persen door er met hun voeten op te staan

E. Nebamun kijkt of alles goed gaat

F. Wijn wordt opgeslagen in potten

De juiste combinaties zijn: a+8;  b+7; c+2; d+3; e+5;  f+4

Opdracht GS nakijken

Vraag 2 – Kijk nog een keer naar bron 1 (I, 2 punten)

a. Welke twee cijfers heb je tijdens het maken van vraag 3 niet gebruikt (welke bleven over)?

b. Kijk goed naar deze twee plaatjes. Leg uit wat daar volgens jou gebeurde.

Opdracht GS nakijken

Vraag 2 – Kijk nog een keer naar bron 1 (I, 2 punten)

a. Welke twee cijfers heb je tijdens het maken van vraag 1 niet gebruikt (welke bleven over)?

Plaatje 1 & 6 blijven over 

b. Kijk goed naar deze twee plaatjes. Leg uit wat daar volgens jou gebeurde.

• Bij 1: bijvoorbeeld: dieren worden geslacht en in stukken gesneden 
• Bij 6: bijvoorbeeld: de werkers komen respect geven aan Nebamun

Ik ben al begonnen met leren
voor de toetsweek

1. JA
2. NEE

Ik weet voor alle vakken wat ik moet leren voor de toetsweek

1. JA
2. NEE

Regels in de toetsweek

1. Je mag tot 30 minuten na het begin van de toets binnen komen, daarna niet meer
2. Je jas en tas zijn buiten het lokaal 
3. Je neemt ALTIJD opgeladen latop, woordenboek, etui mee (laptop leeg? Dan kan je geen toets maken)
4. Je telefoon is OF buiten het lokaal (jas, tas) OF je levert hem bij de docent in 
5. Er komt een toetsopstelling ga uit je zelf op de goede plek zitten
6. Je mag niet praten of spieken (dus: geen briefjes mee etc)
7. Je mag geen spullen delen (zoals potlood of rekenmachine)
8. Je mag niet naar de WC
9. Klaar? Laat dit aan de surveillant (= docent die bij de toets is) weten
10. De surveillant mag geen vragen beantwoorden over de toets
11. Je mag als je klaar bent met de toets niet eerder weg dan dat de surveillant zegt

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Toetsplattegrond

• Je zit tijdens de toetsweek ALTIJD volgens deze plattegrond
• Plattegrond ligt in het toetslokaal
• Toets op de computer? Dan stoel omdraaien

Formulier invullen

vragenlijst

https://eu.jotform.com/243152387379061 

of klik op de link in teams MRU 

Aan de slag

• Ik ga met een aantal leerlingen 1-op-1 spreken