Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte et 5 vidéos.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Vidéo
§1.4
Een winstgevende kolonie
BASIS
A
Een koloniale oorlog
Leerdoel:
Je kunt verklaren waarom Nederland een oorlog in Indonesië begon en beschrijven hoe die verliep
Begrippen:
pemoeda's
De pemoeda's begonnen als nationalistische jongerenorganisatie. Voorkomen dat Nederlandse bestuur terug kwam
Gruwelijke moordpartijen op Nederlanders en Indo's.
De dekolonisatie van Indonesië
Slide 3 - Diapositive
§1.4
Een winstgevende kolonie
BASIS
A
Een koloniale oorlog
Leerdoel:
Je kunt verklaren waarom Nederland een oorlog in Indonesië begon en beschrijven hoe die verliep
Begrippen:
politionele acties
Nederlandse regering: "pemoeda's zijn terroristen en Soekarno een verrader".
Gevolg--> soldaten naar Nederlands-Indie.
Oorlog tot 1949
Nederland noemt het politionele acties: orde en rust herstellen
De dekolonisatie van Indonesië
Slide 4 - Diapositive
§1.4
Een winstgevende kolonie
BASIS
A
Een koloniale oorlog
Leerdoel:
Je kunt verklaren waarom Nederland een oorlog in Indonesië begon en beschrijven hoe die verliep
Begrippen:
guerilla
oorlogsmisdaad
Guerilla
Korte aanvallen en snel terugtrekken
Reactie Nederland:
Doden van gewone burgers --> oorlogmisdaad
De dekolonisatie van Indonesië
Slide 5 - Diapositive
Oorzaak: Onafhankelijkheid
De V(erenigde) N(aties) eiste dat NL opnieuw ging onderhandelen; VS dreigde met stopzetten Marshallhulp (VS en SU tegen kolonialisme).
Stopzetten zou financiële strop betekenen voor wederopbouw na WOII.
NL legde wapens neer en van 27 december 1949 is Indonesië een soeverein land in de vorm van een republiek.
Op 27 december 1949 was de dekolonisatie van Indonesië een feit
Slide 6 - Diapositive
schooltv.nl
Slide 7 - Lien
Slide 8 - Vidéo
Gevolg:
Betekende niet dat er vanaf nu vrede en welvaart was. Door WOI en koloniale oorlog was er veel schade.
Sommige regio’s wilden geen onderdeel zijn van Indonesië. De Molukken (een eilandengroep) en Atjeh (een provincie op Sumatra) wilden bijvoorbeeld zelfstandige staten worden.
Veel Indonesiërs wantrouwde nog Nederlanders en Indiërs die in Indonesië woonde.
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Vidéo
Leerdoel:
Je kunt de directe oorzaken en gevolgen noemen van de onafhankelijkheid van Indonesië.
La durée de la leçon est: 50 min
