De koloniale relatie tussen Indonesië en Nederland
H2B; Het Cultuurstelsel
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3
Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
De koloniale relatie tussen Indonesië en Nederland
H2B; Het Cultuurstelsel
Slide 1 - Diapositive
§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
A
De koloniale samenleving
Leerdoel:
Je kunt de positie van verschillende groepen in de koloniale samenleving beschrijven
Begrippen:
indo's
racisme
B
Het cultuurstelsel
Leerdoel:
Je kunt uitleggen waarom het cultuurstelsel werd ingevoerd en weer afgeschaft
Begrippen:
cultuurstelsel
liberalisme
C
Ondernemers en contractarbeiders
Leerdoel:
Je kunt uitleggen wat de vrije economie betekende voor ondernemers en contractarbeiders
Begrippen:
vrije arbeid
contractarbeiders
koelies
Slide 2 - Diapositive
Wat gaan we doen?
Terugblik Cultuurstelsel--> filmpjes+vragen
Maken paragraaf 2b
Aantekeningen Max Havelaar en Liberalisme
tijd? extra opdracht
Slide 3 - Diapositive
Uitleg cultuurstelsel, herhalen
Je kijkt naar de filmpjes over het cultuurstelsel. Je beantwoord de vragen die hierbij horen.
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Vidéo
Hoe werkt het cultuurstelsel
A
Je mag je eigen stukje grond houden
B
1/5 deel verplicht verbouwen voor de Nederlanders
C
Specerijen verbouwen voor de Nederlanders
D
handelsmonopolie opbouwen
Slide 6 - Quiz
Noem één positief gevolg van het cultuurstelsel voor de Javaanse boeren
Slide 7 - Question ouverte
Gevolgen voor Nederland
Indië is binnen paar jaar weer winstgevend voor Nederland: het batig slot
Infrastructuur (wegen, kanalen en spoorwegen) in Nederland zijn vrijwel geheel betaald door deze winsten
Slide 8 - Diapositive
Positieve gevolgen voor Java
Verbetering van de infrastructuur op het eiland
Ontstaan van een geldeconomie
Slide 9 - Diapositive
Noem twee negatieve gevolgen van het cultuurstelsel voor de Javaanse boeren
Slide 10 - Question ouverte
Negatieve gevolgen voor Java
Uitbuiting door eigen Javaanse vorsten (regenten)
Vaak meer dan 66 dagen herendiensten
Plantloon is laag
Slide 11 - Diapositive
Negatieve gevolgen voor Java
Beste land moest voor het cultuurstelsel worden gebruikt
Hongersnoden
Slide 12 - Diapositive
Luister naar de uitleg
Neem de volgende aantekeningen over bij:
Aantekeningen paragraaf 2B
Slide 13 - Diapositive
§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
B
Het cultuurstelsel
Kritiek uit Nederland:
1860: boek Max Havelaar van Multatuli. Beschrijving onderdrukking en uitbuiting boeren.
Nederlandse regering bemoeit zich te veel met economie Nederlands-Indië. Vanaf 1848 veel Liberalisme in het bestuur. Het idee dat ondernemers vrij waren zou ook in Nederlands-Indië moeten gelden
1870: afschaffing cultuurstelsel
Slide 14 - Diapositive
Aan de slag
Maken opdrachten paragraaf 2b
klaar?
Vind je de leerstof lastig, kijk de filmpjes met uitleg in classroom
Slide 15 - Diapositive
Afronding
Slide 16 - Diapositive
Kritiek op het cultuurstelsel
Slide 17 - Diapositive
Liberalen in Nederland aan de macht (1848)
Liberalen willen economische vrijheid en niet dat de overheid zich bemoeit met de economie.
Ze willen dat óók particuliere ondernemers een bedrijf op Java kunnen starten
Slide 18 - Diapositive
Liberalen willen persoonlijke vrijheid: het cultuurstelsel lijkt op slavernij en dwangarbeid
Slide 19 - Diapositive
Max Havelaar
Max Havelaar, boek over uitbuiting en onderdrukking Javaanse boeren.
Boek van Multatuli (Latijn voor: 'ik heb veel leed gedragen'), pseudoniem van Eduard Douwes Dekker (assistent-resident)
Belangrijkste protest/kritiek tegen het cultuurstelsel
Slide 20 - Diapositive
Ik weet waardoor de kolonie weer winstgevend werd
A
ja
B
nee
Slide 21 - Quiz
Ik weet wie het cultuurstelsel heeft bedacht
A
ja
B
nee
Slide 22 - Quiz
Ik weet welke producten werden verbouwd
A
ja
B
nee
Slide 23 - Quiz
Ik kan 3 voordelen noemen van het cultuurstelsel voor de mensen in Indië