paragraaf 5 hfst6 1hv
De ontdekkingsreizen
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1
Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
De ontdekkingsreizen
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Vidéo
Slide 3 - Vidéo
Nieuwe wegen naar Indie
- Zeereizen zijn altijd heel gevaarlijk geweest door:
1. Slechte kaarten.
2. Geen kompas
3. Zeewaardigheid van de boten
4. Piraten
Slide 4 - Diapositive
nieuwe uitvindingen
- Door de Renaissance en de kruistochten komen er twee dingen samen.
De Renaissance zorgt voor vernieuwingen (uitvindingen)
De kruistochten zorgen voor nieuwe producten / uitvindingen die we in het Oosten tegenkomen (boekdrukkunst (Chinese oorsprong), kompas (chinese uitvinding)
Ook zorgen de kruistochten ervoor dat de handelswegen voor specerijen over land gesloten worden (Ottomanen, Constantinopel)
Slide 5 - Diapositive
ontdekkingsreizen worden mogelijk
- Betere zeiltechnieken, boten.
- Ptolemaeus zorgt voor de ontwikkeling die leidt tot betere kaarten.
- magnetisch kompas.
Slide 6 - Diapositive
Waarom op ontdekkingstocht?
1. Nieuwe route zoeken naar specerijen in Azie.
2. Avontuur tegemoet. Veel zeelieden hebben weinig te verliezen en hopen door mee te gaan iets van hun leven te maken.
3. Landen willen graag hun macht uitbreiden door goede handelsposten te openen.
4. De kerk wil haar geloof verspreiden. Zeker nu het moslim geloof zich ook verspreidt.
Slide 7 - Diapositive
Bekende ontdekkingsreizigers
- Bartholomeus Diaz bereikt als eerste Kaap de Goede Hoop (1488)
- Christoffel Columbus ontdekt bij toeval Amerika in 1492
- Vasco da Gama bereikt als eerste Azie (1498)
- Amerigo Vespucci onderzocht de kusten van (Zuid) Amerika. Hij ontdekt dat het een nieuw continent is.
- Ferdinand Magelhaes zeilt als eerste een rondje rond de wereld.
- Willem Barentzs probeert via het noorden naar Azie te varen. Dit mislukt maar het maakt hem wel de bekandste Nederlandse ontdekkingsreiziger.
Slide 8 - Diapositive
oefenkaartje.
Slide 9 - Diapositive
Wereldwijde contacten
- Gevolgen van de ontdekkingstochten:
1. Europese landen openen over de hele wereld handelsposten. Ze proberen het alleenrecht op bepaalde producten te krijgen.
2. Ze kochten hun producten maar als de inheemse bevolking niet meewerkte werd er geregeld geweld gebruikt.
3. Verschillende Europese landen beginnen zeeoorlogen om hun positie veilig te stellen.
Slide 10 - Diapositive
Handelsposten worden kolonies
Na een tijd gaan de Europese landen gebieden echt veroveren en een kolonie maken.
1. Je kan je cultuur daar naartoe brengen. Ook wordt je machtiger omdat je er gebied bijkrijgt.
2. Een kolonie kan je veel goedkoper producten laten produceren. Je kan ook beter bepalen wat ze maken maar ook aan wie je de producten verkoopt (Monopolie positie)
Slide 11 - Diapositive
plantages
- Europese landen stichten plantages / mijnen:
1. Je kan veel meer van 1 produkt produceren.
2. De inheemse bevolking raakt veel krijt. Hun grond maar ook hun cultuur.
3. Rietsuiker, tabac, koffie zijn voorbeelden van producten die weinig nut hebben voot de inheemse bevolking maar hier veel geld waard zijn.
Slide 12 - Diapositive
Missionarissen
Missionarissen proberen in Afrika en Amerika mensen voor hun geloof te winnen.
- Missionarissen hebben ook gestreden voor afschaffing van dwangarbeid voor de plaatselijke bevoling. De inheemse bevolking bekeerde zich vaak in ruil hiervoor tot het geloof.
- Toen dwangarbeid was afgeschafd (Las Casas heeft hier een belangrijke rol in gespeeld) is de slavenhandel op gang gekomen. (onbedoeld gevolg van het verbod op dwangarbeid.....)
