10 tips om orde te houden

Waar gaat deze les over?


10 tips over orde houden in de klas.
3 tips uitgewerkt door Marieke.

Tips en tops Marieke
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingBeroepsopleiding

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

Waar gaat deze les over?


10 tips over orde houden in de klas.
3 tips uitgewerkt door Marieke.

Tips en tops Marieke

Slide 1 - Diapositive

10 tips over orde houden in de klas

Slide 2 - Diapositive

Orde betekend?
Volgens het woordenboek
Regelmatige schikking van iets
Regelmaat
Gewenste gedragingen
Houden van rust bij leerlingen
Rangorde

Lesboek
In een les die op orde is, heeft de docent niet alleen succesvol een beroep op de studenten gedaan om misdragingen te minimaliseren en effectief geïntervenieerd als zich een gedragsprobleem voordoet, maar wordt ook voortdurend gewerkt en is het systeem van klassenmangement als geheel erop gericht om de student bij het werken te betrekken en niet alleen maar om het aantal misdragingen te beperken.

Bladzijde 28 (Brophy, in Jones & Jones, 2007)
Van mijzelf
Ervaring op doen, veel leren, observeren, verbinden en je eigen maken.
Hoe ga je om met elkaar.
Het is te leren en heeft tijd nodig.
Zelfs de meest ervaren docenten ervaren nog chaos in de klas.

Opleiding
Pedagogisch: begeleiden studenten sociaal emotioneel
Didactisch: de balans in kennisoverdracht & kennisconstructie


Slide 3 - Diapositive

10 tips om orde te houden
1.Wees niet jezelf, wees professioneel.
2.Maak contact.
3.Hanteer de eerste lessen een vaste patronen.
4.Keep them busy.
5.Eigen regels eerst.
6.Als je kleine problemen groot maakt, krijg je minder grote problemen.
7.Wil je dit niet twintigmaal? Doe er dan wat aan!
8.Wees als een spin in het communicatieweb.
9.Ga van regel naar routine.
10.Als iets niet werkt, doe dan wat anders.

Slide 4 - Diapositive

Tip 1: Wees niet jezelf, wees professioneel.


1. Jouw karakter sluit onvoldoende aan bij de groep.
 2. Als je aanpak mislukt, dan is je rol mislukt niet jijzelf.
3. Problemen kunnen makkelijker worden geobjectiveerd.
4. Je bent beter bestand tegen "de macht van de situatie".

Slide 5 - Diapositive

Tip 2: Maak contact.

Slide 6 - Diapositive

Tip 3: Hanteer de eerste lessen vaste patronen.

Rust en voorspelbaarheid zijn voorwaarden om het contact met de studenten op te bouwen en goed te kunnen leren.

Studenten moeten van het gedrag van de instructeur op aan kunnen.

Slide 7 - Diapositive




Tip 4: Keep them busy.

Slide 8 - Diapositive




Tip 5: Eigen regels eerst.

Slide 9 - Diapositive

Tip 6: Als je kleine problemen groot maakt, krijg je minder grote problemen.



Door alert te zijn op kleine overtredingen zullen grote overtredingen minder makkelijk plaatsvinden.
Het gaat van kwaad tot erger.

Slide 10 - Diapositive




Tip 7: Wil je dit niet twintigmaal? Doe er dan wat aan!

Slide 11 - Diapositive

Tip 8: Wees als een spin in het communicatieweb.

Slide 12 - Diapositive

Tip 9: Ga van regel naar routine.
Wat is consequent zijn:
1. Als zich een overtreding voordoet, moet je er altijd iets aan doen.
2. Doe er net zo lang iets aan tot het gewenste gedrag wordt vertoond.
3. Als zich het gewenst gedrag voordoet, moet je daar aandacht aan schenken.

Slide 13 - Diapositive




Tip 10: Als iets niet werkt, doe dan wat anders.

Slide 14 - Diapositive

 Is het leerdoel behaald?

Hebben jullie meer informatie gekregen 
over orde houden in de klas?

Tips en tops voor Marieke

Slide 15 - Diapositive

tips en tops

Slide 16 - Carte mentale

Bronnen
Lessen in orde in het mbo Peter Teitler & Ruben Teitler

Slide 17 - Diapositive