De tweede wereldoorlog - §3 Massamoord

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Lesopzet

K: presentatie §4.3

Z: maken §4.3 (tm vraag 7)

Klaar? Ga verder met je studiewijzer.

Vorige keer...

• Je kunt uitleggen hoe en wanneer de oorlog in Azië begon en hoe de oorlog verliep. 
• Je kunt uitleggen hoe Duitsland en Japan verslagen werden.

Japan

• Net als Hitler een groot rijk
• Tekort aan grondstoffen voor de industrie

Pearl Harbor

• 1941
• Amerikaanse marine basis werd gebombardeerd 

> VS sloot zich aan bij de geallieerden.

Veroveringen Japan

• Amerika was verzwakt

 > Japan kon grote delen van Zuidoost-Azië veroveren. 

Nederlandse, Franse, Britse en VS koloniën werden veroverd. 

Nederlands-Indië 

• 1942
• Nederlanders werden in kampen opgesloten
• Mannen werden voor dwangarbeid ingezet. (o.a. Birma spoorlijn)

Japanse bevrijders?

• Indonesiërs eerst blij, 
• Japan beloofde op den duur zelfstandigheid

Japanse bevrijders?

• Uiteindelijk 4 mlj Indonesiers dwangarbeid
  
• Voedsel en grondstoffen gingen naar Japanse leger

Je kunt uitleggen hoe Duitsland en Japan verslagen werden.

Duitsland

• Na Stalingrad  veroverde de Russen steeds meer gebied op het Duitse leger in het oosten.

Duitsland

• 6 juni 1944
• D-Day 
• VS, Canada en GB landden op de kust in Normandië. 

2 fronten

• twee fronten

Berlijn

• 30 april 1945
• Hitler pleegt zelfmoord in zijn bunker
• Duitse leger gaf zich enkele dagen later over. 

Japan

• Moeizame strijd
• VS vochten van eiland naar eiland.
• Kamikazes vochten door tot de dood. 

Hiroshima Nagasaki

• Een atoombom om veel doden te voorkomen.

Deze keer...

• Je kunt uitleggen welke ideeën nazi's hadden over Joden en andere groepen. 
• Je kunt beschrijven hoe de vervolging van Joden verliep in Duitsland en Oost-Europa. 

Antisemitisme

Antisemitisme = Jodenhaat

Hitler gaf joden de schuld van de eerste wereldoorlog en de economische crisis.

rassenleer

Volgens de nazi's:

Er zijn verschillende rassen. Het ene ras is beter dan het andere. 

Übermenschen: Germaanse volken (Duitsers)

Üntermenschen: Joden, Roma, Sinti, etc.

rassenleer

Het vermengen van rassen is niet goed. Dat zou het zuivere Duitse bloed verpesten. 

rassenleer

Ook (geestelijk) gehandicapten verzwakken het ras. 

(Deze gehandicapte kost 60.000.- per jaar. Dat is ook uw geld.)

nationalisme 

Joden hebben een eigen taal en cultuur. > Daarom geen echte Duitsers. 

Je kunt beschrijven hoe de vervolging van Joden verliep in Duitsland en Oost-Europa. 

Joden in Duitsland 

• Slechts 1% was Joods > volledig geïntegreerd.
• vanaf 1933 Hitler aan de macht > discriminatie

Joden in Duitsland 

• In 1935 nieuwe wet waardoor werd bepaald wie er Joods was. 
• Joden niet meer mochten trouwen met andere Duitsers. 
• Grondrechten werden afgenomen > geweld en vandalisme tegen Joden. 

Joden in Polen 

• 10% van de bevolking Joods > hielden meer vast aan Joodse gebruiken. 
• Joden moest in ghetto's wonen. 

Holocaust

massamoord op 6 miljoen Joden.

vernietigingskampen 

• Vanaf 1942 werden Joden structureel vermoord. 
• Sobibor, Auschwitz-Birkenau, Treblinka, etc.

vernietigingskampen 

• Klein aantal moest bij aankomst werken
• De anderen moesten zich uitkleden en naar de 'douches'. 

Deze keer...

• Je kunt uitleggen welke ideeën nazi's hadden over Joden en andere groepen. 
• Je kunt beschrijven hoe de vervolging van Joden verliep in Duitsland en Oost-Europa. 

Lesopzet

K: presentatie §4.3

Z: maken §4.3 (tm vraag 7)

Vanaf blz. 32

Klaar? Ga verder met je studiewijzer.