Debat in de klas! les 3 zelfverzekerd overtuigen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g, t
• Leerjaar 2

Debat in de klas!

Ga op je eigen plek zitten

Lesopbouw

- Doel

- Wat weet ik al?

- Uitleg overtuigend overkomen en AUB-methode

- Argumenten verbeteren

- Lagerhuisdebat

- Afsluiting

Doel

Aan het einde van de les: 

- weet ik waar een goed argument aan moet voldoen

- weet ik hoe ik zelfverzekerd en duidelijk overkom

- kan ik argumenten volgens de AUB-manier bedenken voor of tegen een stelling

Wat weet ik al?

Wat zijn kinderrechten?

Wat is een goed argument volgens jou?

En hoe kom je zelfverzekerd over?

Overleg met je buurman/vrouw

Presenteren kun je leren

- Welke tips geeft Nadine? 

Stemgebruik

Hoeveel invloed heeft je stem? 

- volume

- tempo

AUB- methode

A = argument

U = uitleg

B = voorbeeld

Wanneer je je argument op deze manier onderbouwd ben je super overtuigend en goed bezig! 

Argumenten maken

Ik heb de stellingen van jullie bekeken en heb er een aantal genoteerd:

1. Ieder kind heeft recht op een schoolreisje

2.  Ieder kind moet een langere pauze krijgen

3. Ieder kind moet vrij met warm weer

Welke kiezen we voor het maken van argumenten?

Aan de slag

3. Ieder kind moet vrij met warm weer

Bedenk een stelling voor of tegen met de AUB methode

Lagerhuisdebat

We gaan aan de slag met het lagerhuisdebat.

In dit debat is er een groep (raam) voor en een groep (muur) tegen de stelling.

Als je spreekt ga je staan.

De docent is de leider en bepaalt wie er mag spreken.

Je hoeft niet te reageren op de ander dit doen we een andere keer. 

https://schooldebatteren.nl/wp-content/uploads/2021/02/Tip-3-Lagerhuisdebat.pdf

exit-ticket

Je vult een exit-ticket in:

3 dingen die je hebt geleerd

2 dingen waar je meer over wil leren

1 stel één vraag over de les

Tips en tops voor de juf:

Wat vond je goed aan de les?

Wat zou je anders willen zien de volgende keer?