3.1. Verregaande veranderingen

H3 Verregaande verandering

Introductie

planning 

- terug blikken vorig hoofdstuk en vooruit kijken dit hoofdstuk

- Verandering en continuïteit

- Opdracht

- Bespreken

- Voor de volgende les

Tijd van pruiken en revoluties (1700-1800)

voortbestaan van het ancien regime met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme)

verlicht denken werd toegepast op alle terreinen van de samenleving:
godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen

de democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap

De tijd van ontdekkers en hervormers (1500-1600)

De kenmerkende aspecten zijn: Het begin van de Eurpese expansie overzee.

En het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling

Het veranderende wereldbeeld enhet begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling. 

Tijd van regenten en vorsten (1600-1700)

wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie

de bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek

het streven van vorsten naar absolute macht

de wetenschappelijke revolutie

Tijd van burgers en stoommachines (1800-1900)

de industriele revolutie legde in de westerse wereld de basis voor een industriële samenleving

de opkomst van politiek-maatschappelijke stromingen:liberalisme en socialisme

discussies over de sociale kwestie

de moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie

Wat weet je nog van het vorige hoofdstuk?

Bij welk tijdvak hoort dit icoon?

1. Tijd van regenten en vorsten
2. Tijd van monniken en ridders
3. Tijd van ontdekkers en hervormers
4. Tijd van steden en staten

Hervormers

De naam zegt het al: her-vormen

Het opnieuw vormen van iets dat al bestaat.

Verandering en continuïteit

Een hervormer probeert een verandering teweeg te brengen. 

Het tegenovergestelde van een verandering is continuïteit. 

Ga op onderzoek uit en omschrijf per gebeurtenis:

- 1 oorzaak en 1 gevolg
- Leg uit of er sprake is van een bewuste of onbewuste verandering? 
- Is er sprake van continuïteit of verandering?

Dit mag op papier of in word. 

- De ontdekkingsreis van Columbus

Hervormers

In de 15e en 16e eeuw probeerden veel hervormers de cultuur, religie, politiek en kunst in Europa te veranderen (te hervormen dus).
Opdracht 3a: Zoek 1 voorbeeld in dit hoofdstuk op per terrein.

Hervormers

Oorzaak: door de groeiende kennis en welvaart kwam er meer tijd en geld.

Gevolg 1: Hierdoor hadden de mensen gelegenheid zich met andere zaken dan alleen overleven bezig te houden. Kunst, cultuur en politiek kwamen, overal waar de welvaart groeide, tot bloei. Ook het vertrouwen in wat de mens kon en wist groeide.
Gevolg 2: De koningen en andere machtshebbers kregen meer moeite met het onder controle houden van de inwoners van hun land.