Les E

Loopbaan
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
LOBMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Loopbaan

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PROGRAMMA
- Vaccinaties - goed gegaan?
- Toetsweek periode 1
- Hoe leer jij? (leerstijlen van Kolb)

- Vraag maar raak!

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toetsweek periode 1
  • Toa toets Nederlands
  • Toa toets Rekenen
  • Bloktoets (medische vakken)
!! Zorg dat je je werk voor de andere vakken op tijd inlevert !!
 -> weet je van alle vakken de deadline?
- Nederlands: Taalblokken: alle opdr. gemaakt volgens studiewijzer. Deadline zo 6 nov. '22
- Rekenen: Grip: alle opdr. gemaakt volgens studiewijzer. Deadline zo 6 nov. '22
- Profcom: Alle (besproken) opdr. in de studiewijzer van periode 1 af. Deadline zo 6 nov. '22 

-> rest van de vakken: per vakgebied nagaan (verschilt per vak).

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe onthoudt je iets op de beste
manier, denk je? Door te...
A
lezen
B
doen
C
uitleggen aan anderen
D
zien en horen

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe leer jij?
  • David Kolb zegt dat iedereen een voorkeur heeft voor een bepaalde leerstijl. 
  • Er bestaan vier types: - Doeners
                                                    - Denkers
                                                    - Beslissers
                                                    - Kijkers/beschouwers

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

LEERSTIJLEN

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doener
  • De doener wil eerst iets doen en dan ontdekken wat de gevolgen zijn.
  • Kan zich goed aanpassen aan de situatie.

Zeiler: stapt direct aan boord en probeert te zeilen.


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Denker
  • De denker is goed in logisch denken en redeneren. Hij probeert algemene regels te ontdekken en leert het liefst uit boeken.
  • Het is belangrijker dat ideeën logisch zijn, dan dat ze praktisch zijn.

Zeiler: ik kijk eerst wel in een boek hoe ik moet zeilen.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beslisser
  • De beslisser plant een taak en voert die uit. 
  • Wil ontdekken of de ontdekte theorie ook werkelijk klopt in een andere situatie.
Zeiler: ik vraag iemand om het mij voor te doen en ik doe het na.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijker/beschouwer
  • De dromer wil kijken wat er is gebeurd en daarover nadenken en verder fantaseren.
  • Wil een probleem vanuit meerdere kanten belichten en neemt hierdoor vaak wat trager beslissingen.

Zeiler: ik blijf op de kant staan en kijk eerst hoe anderen het doen

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noteer een of twee leerstijlen waarvan jij denkt dat ze bij jou passen?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

LEERSTIJLENTEST VAN KOLB

  • Ga naar www.testcentrumgroei.nl/leerstijlentest en maak de test
  • Maak een printscreen van de uitkomst!
timer
10:00

Slide 14 - Diapositive

Herkennen studenten zich in deze score? Waarom wel/waarom niet? 
Was dit ook terug te zien in de marshmellow challenge? 
Op welke leerstijl scoor jij het hoogst?
Doener, denker, beslisser of dromer.

Slide 15 - Carte mentale

Herkennen studenten zich in de uitslag? Waarom wel/niet? En wat wel/niet? 
Was dit terug te zien in de marshmellow challenge? 
Spel - changemakers
  •  Nicole trekt een vragenkaartje en kiest iemand die de vraag moet beantwoorden.
  • Vervolgens trekt degene die antwoord heeft gegeven een vragenkaartje en kiest iemand die de vraag moet beantwoorden.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag maar raak!

Slide 17 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions