GFO bijeenkomst 15 April
1 / 16
La durée de la leçon est: 60 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Wie zijn wij?
Je eerste hulp bij filmeducatie!
Wij zijn een regionaal expertisecentrum op het gebied van film-en beeldeducatie. We adviseren, ondersteunen en inspireren organisaties en het onderwijs
in Gelderland en Overijssel bij het inzetten van film- en beeldeducatie. We wijzen je de weg naar kant-en-klare
filmlessen, lesactiviteiten, en geven advies en trainingen op maat. We werken samen met partners aan het verbinden van vraag en aanbod, en aan
deskundigheidsbevordering van aanbieders en leraren hoe ze film- en beeldeducatie in de volle breedte in het onderwijs kunnen verankeren.
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
In 2020 heeft het landelijk netwerk filmeducatie samen met verschillende docenten en experts een doorlopende leerlijn film ontwikkeld. In deze leerlijn, die momenteel wordt doorontwikkeld, wordt film benaderd vanuit het leergebied ‘kunst & cultuur’. In de leerlijn worden vijf vaardigheden onderscheiden waarmee het artistiek-creatief vermogen en een open houding van leerlingen aangaande film worden aangesproken: beleven, verwoorden, onderzoeken, reflecteren en creëren.
Bekijk de leerlijn via:
bit.ly/leerlijn-film Slide 5 - Diapositive
5 vaardigheden voor filmeducatie
Je kunt verschillende films op verschillende manieren beleven; je kunt een Tiktok-video thuis op je smartphone kijken, de nieuwste speelfilm in de bioscoop op een groot scherm, of een documentaire of instructievideo in de klas op het digibord. Door film op verschillende manieren te beleven, ontdekt de leerling de wereld van film en filmcultuur.
Verwoorden
Door de dialoog aan te gaan met elkaar en met professionals, leert de leerling filmische begrippen. Met behulp van filmische begrippen leert de leerling zijn/haar/hen waarneming op een doordachte en bewuste manier te verwoorden.
Onderzoeken
Door gericht te kijken en te luisteren, onderzoekt en analyseert een leerling de verschillende kanten van film, zoals de verhaalstructuur, de vormgeving en de context van een film. Je kunt een concept, verhaal, visie of boodschap op verschillende manieren vormgeven en versterken door middel van beeld en geluid.
Reflecteren
Door te reflecteren kom je op nieuwe inzichten; leerlingen leren hun eigen interpretatie en mening ten opzichte van een film te ontwikkelen. Zo ontwikkelt de leerling een eigen smaak die hij/zij/hen ook onder woorden kan brengen, en deze door middel van filmische begrippen leert onderbouwen.
Creëren
Door film bewust te maken, kunnen leerlingen ‘de taal van film’ meester maken en er tegelijkertijd een eigen taal mee creëren. De leerling leert zo om bewust filmische elementen in te zetten om zijn/haar/hen boodschap over te brengen op de kijker. Door leerlingen samen een film te laten maken, worden ook vaardigheden als samenwerken, plannen en communiceren ontwikkelt.
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 16 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
