Voorlichtingsavond Klas 2

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

WELKOM!

Kennismakingsavond 

Mentoraat W. Vos - Klas A2D

Uitdelen

Nieuwsbrieven over het decanaat uitdelen (kantoor Elsemiek)

https:

Wietze Vos

38 jaar, woonachtig in Groningen

Cultuurgeschiedenis Master RUG

Educatieve Master RUG

2010 - 2016 Geschiedenisdocent in Beilen

2017- 2021 - Docent Gesch / mentor A2D

Bereikbaar: [e-mail]

Werkzaam op dinsdag t/m vrijdag

E-mails worden zo snel mogelijk beantwoord!

Even voorstellen

Voorstellen:

6 jaar docent; vmbo en havo vwo (gesch, ak, ma +  mentor + ipadcoach)

Ik ben gaan lesgeven omdat ik graag mijn kennis deel. Kom uit Friesland, woon in Groningen 

Zaken waar ik blij van wordt:  muziek verzamelen (blues soul jazz oldies) + koken (perfectioneren van gerechten) + reizen + gamen + poker

Sport: wielrennen, zwemmen, systema.

Net op vakantie geweest in Indonesie, berg beklommen.

Wat willen jullie van mij weten?

Doel van deze voorlichting

Inhoud

• Voorstelronde
• Structuur en communicatie
• Sociale media
  
• Leerlinggeleide voortgangsgesprekken
  
• Gesprek rondom de eerste schoolweken van uw kind
• Planning en huiswerk
• Toetsdagen
  
• Rapporten + topsport + communicatie
• Extra: boekentips / plattegrond 

Voorstelronde

Wat is de naam van uw kind?

Wat is uniek aan uw zoon/dochter?

Wat is de naam van uw kind?
Wat is uniek aan uw zoon/dochter?

Wat hebben we gedaan en wat gaan we doen?

Ik heb de leerlingen een vragenlijst in laten vullen waaruit duidelijk werd hoe zij zich thuis en op school voelen. Ik heb dit gedaan omdat ik wil dat iedere leerling zich prettig voelt binnen de groep en op school.  De afgelopen weken heb ik 1 op 1 kennismakingsgesprekken met alle leerlingen gevoerd.

In de mentoruren besteden we veel aandacht aan een goede omgang met elkaar en wederzijds begrip

Werkvormen rondom groepsvorming, samenwerking en executieve vaardigheden:

Kennismakingsspel

Marshmallow challenge

Hersenen (growth mindset / fixed mindset) e.a. 

(Foto's bowlen / survival invoegen)

Sociale Media

• Hoe om te gaan met gebruik iPad / sociale media?
  
• Praat met uw zoon / dochter over het gebruik en de inhoud die hij / zij deelt
  
• Maak eventueel afspraken over gebruik iPad / sociale media
  
• Schakel ouderlijk toezicht in
  
• Gebruik eventueel ‘Parental Control’-Apps zoals bijvoorbeeld Kidslox of OurPact (gratis) 

Sociale Media

• Hoe om te gaan met gebruik iPad / sociale media?
  
• Praat met uw zoon / dochter over het gebruik en de inhoud die hij / zij deelt.
  
• Maak eventueel afspraken over gebruik iPad / sociale media
  
• Schakel ouderlijk toezicht in
  
• Gebruik eventueel ‘Parental Control’-Apps zoals bijvoorbeeld Kidslox of OurPact (gratis)
  
• Woensdag 26 september geeft Maurits vd Linden  (jeugdagent) voorlichting over social media. Waar? Aula van Quintus, van 19.30 tot 21.00u.

Leerlinggeleide voortgangsgesprekken 1/2

• Driehoek: leerling / thuis / school 
  
• Leerling is aan zet en vertelt over zijn/haar vorderingen

     Doel: eigenaarschap van leerlingen vergroten

• Mentor / vakdocent begeleidt. Leerling is aan het woord.
• Duur: maximaal 20 minuten
  
• 1 of 2 keer per jaar

Leerlinggeleide voortgangsgesprekken 2/2

• Einde Periode 1 – Start (voor 1 dec.)
  
• Einde Periode 3 – Op verzoek (voor 1 juni)
  

Hulpmiddelen: 

• Digitaal portfolio (Droomloopbaan)
• Eigen materiaal van leerling
• LOB 7 februari

Video

 Voorbeeld leerlinggestuurd voortgangsgesprek

(3:10)

Gesprek in de eerste schoolweken

"Mijn zoon / dochter zei... "

"lk hoorde dat..."

"lk was positief verrast door... '

"Wat mij is...

"Klopt het dat... "

"Vorig jaar was het zo dat..." 

Wederzijdse Verwachtingen

• Wat zijn de verwachtingen van dit jaar / het mentoraat / de klas / ouders

• Vangt u iets op wat ik als mentor zou moeten weten dan hoor ik dat graag!

Boeken Tips

Vragen?

Bereikbaar via: [e-mail]

Werkzaam op maandag t/m donderdag

De informatie hierna is voor de geïnteresseerden in Lessonup

Wat kun je met LessonUp?

Nu doen:

Download de 'Lessonup' app of ga naar de website: https://lessonup.io

Voer de code linksonder in beeld in

Optioneel

Video

Wat is Lessonup? (2:19)

0

Enkele voordelen van Lessonup:

1. Gebruiksvriendelijk
2. Je integreert al je lesonderdelen (video's, links enz..)
3. Powerpoint, Kahoot, Socrative, Mentimeter in 1
4. Je betrekt alle leerlingen actief bij de les

Stelling:
Het is niet respectvol om mummies
tentoon te stellen in musea

Prikkelende Stelling

Belangrijk

Onbelangrijk

Fout

Goed

Noem een uitvinding die
werd gedaan rond 1900

Meerkeuzevragen

Zelf maken of kiezen uit 40.000 door collega's gemaakte vragen

Wie is deze man?

1. Pablo Picasso
2. Rembrandt van Rijn
3. Piet Mondriaan
4. Vincent van Gogh

Open vragen

Zelf maken of kiezen uit 19.000 door collega's gemaakte vragen

Van welke kunstbeweging was Piet Mondriaan één van de belangrijkste leden?

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen

In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.

Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.

Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.

Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.

Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 

Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.

Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.

Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.

Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.

Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.

http://www.bbc.co.uk/schools/0/ww1/

360˚ video van een loopgraaf

Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!

Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.

Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)

Sleepvragen

Klik op de audio hotspot, luister naar het fragment en sleep het naar de juiste persoon of gebeurtenis