Landenproject

• Wereldoriëntatie
• Lezen
• +3
• Basisschool
• Groep 7,8

Introduction

Als je op vakantie gaat of zelfs gaat emigreren is het handig om van te voren alvast wat informatie te hebben over het land waar je naar toe gaat. In deze les bekijk je een reisbrochure over Suriname en maak je een eigen reisbrochure over een land naar keuze.

Reisbrochure

Vragenmuur & Weetmuur

Wat is jouw lievelingsland? Wat wil je erover weten? Schrijf je vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Wereldoriëntatie

Na deze les heb ik mij verdiept in een land naar keuze:  

• Ik kan op een wereldkaart aangeven waar mijn gekozen land ligt.
• Ik weet welke bezienswaardigheden er zijn en kan een reisschema opstellen voor toeristen.

Dit ga je leren

Taal

• Na deze les kan ik in een groepje in Word een reisbrochure maken over een zelf gekozen land. 

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Hoeveel weten jullie eigenlijk al over Suriname? Test je kennis!

Verwerkingsopdracht

..
.

Wat is de hoofdstad van Suriname?

Heb jij het artikel en filmpje goed begrepen?
Test je kennis!

Bij welke landen horen de andere hoofdsteden ook alweer?

Caracas - Venezuela

Buenos Aires - Argentinië

Willemstad - Curaçao

1. Buenos Aires
2. Paramaribo
3. Caracas
4. Willemstad

..
.

Hoeveel inwoners heeft Suriname?

Heb jij het artikel en filmpje goed begrepen?
Test je kennis!

1. ongeveer 200.000
2. ongeveer 400.000
3. ongeveer 600.000
4. ongeveer 800.000

..
.

In welk werelddeel ligt Suriname?

Heb jij het artikel en filmpje goed begrepen?
Test je kennis!

Wat is eigenlijk het verschil tussen een continent en een werelddeel?

Wist je dat continenten en werelddelen niet hetzelfde zijn?

We kennen zeven werelddelen (Noord-Amerika, Zuid-Amerika, Europa, Afrika, Azië, Oceanië en Antarctica) en maar vijf continenten:

Eurazië (bestaande uit de werelddelen Azië en Europa), Afrika, Amerika (bestaande uit Noord-Amerika en Zuid-Amerika), Antarctica en Oceanië. 

1. Noord-Amerika
2. Oceanië
3. Afrika
4. Zuid-Amerika

..
.

Wat is geen buurland van Suriname?

Heb jij het artikel en filmpje goed begrepen?
Test je kennis!

1. Guyana
2. Frans-Guyana
3. Brazilië
4. Venezuela

_{Google Maps}

Bekijk op de volgende slide via Google Maps waar Suriname ligt. Tip! Versleep het gele poppetje naar een paar plekken om er een kijkje te nemen.

Verwerkingsopdracht

Filmpje

Waar kom jij vandaan? En je voorouders? Lejayni (10) vroeg het Surinaamse bezoekers van het Kwakufestival in Amsterdam. Bekijk het filmpje van Samsam.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Jullie gaan straks in een groepje een reisbrochure maken over een zelfgekozen land. Jullie doen dit in Word. Hoe je dat doet? Dat leg ik je uit!

Verwerkingsopdracht

_Voorbeeld

Bekijk een voorbeeld van een reisbrochure hieronder. Misschien hebben jullie ook nog voorbeelden van andere reisbrochures in de klas?

_Voorbeeld

_{Oriëntatie op de tekst}

Bespreek in je groepje:

• Wat is het doel van de schrijver van een reisbrochure?
• Welke woorden en zinnen gebruikt de schrijver om jou te enthousiasmeren over het land?
• Welke informatie moet er in een reisbrochure staan?
• Wat valt je op als je kijkt naar de vormgeving van een reisbrochure?
• Zou jij op basis van deze informatiebrochure graag een keer naar Suriname op vakantie gaan? Of zou je er zelfs naar toe willen emigreren?

denken-delen-uitwisselen

_Conclusies

Check de checklist hiernaast. Kwamen jullie tot dezelfde conclusies? Willen jullie nog dingen toevoegen/aanpassen in de checklist?

Conclusies

_{De voorbereiding}

• Maak een groepje van vier en kies een land waar jullie
  je graag in willen verdiepen.
• Onderzoek waar het land ligt op de wereldkaart. In welk werelddeel ligt het?
• Onderzoek welke bezienswaardigheden 
  er te zien zijn.
• Bedenk op basis van de bezienswaardigheden een reisschema. Welke dingen gaan jullie tijdens de reis bezoeken? In welke volgorde? Hoe lang duurt de reis? Wat kost het?

         Maak tijdens deze onderzoeksfase aantekeningen. 

Onderzoek doen

Bezienswaardigheden zijn dingen die de moeite waard zijn om te bezichtigen. Denk aan een waterval, een natuurpark, bijzondere gebouwen, een museum, etc.

_{De vormgeving}

De onderzoeksfase is klaar. Nu moet er natuurlijk nog een échte reisbrochure van gemaakt worden. Dat kun je in Word doen. In het filmpje op de volgende slide wordt uitgelegd hoe dit werkt. Maak tijdens en na het bekijken van het filmpje aantekeningen in je projectschrift, zodat je straks achter de computer nog weet wat je moet doen. 

Verwerkingsopdracht

_{Aan de slag!}

Ga aan de slag met het maken van de reisbrochure.

De checklist hiernaast kan je helpen!

Verwerkingsopdracht

_Feedback

Print jullie reisbrochure en maak er een foto van. Upload op de volgende slide de foto van jullie reisbrochure. Jouw juf of meester laat één van de reisbrochures op het bord zien. Bekijk deze reisbrochure. Wat vinden jullie er erg sterk aan? Wat kan misschien nog beter? De checklist kan hierbij helpen. 

Verwerkingsopdracht

.

_{Upload een foto van jullie reisbrochure & bespreek 'm klassikaal.}

Teksten verbeteren op basis van feedback

Vul in je groepje een checklist in voor jullie eigen gemaakte reisbrochure. Zorg ervoor dat je hem allemaal invult, zodat je straks de checklist allemaal in je projectschrift kunt plakken. Wat vinden jullie dat al goed gaat? Wat kan nog beter? Verbeter vervolgens jullie reisbrochure.

Verwerkingsopdracht

_Publiceren

En nu?

Spreek met elkaar af wat jullie met de reisbrochures gaan doen. Kunnen jullie ze bundelen in een reisgids die jullie in de leeshoek kunnen bekijken? Scannen jullie ze in, zodat jullie ouders de digitale reisgids kunnen gebruiken als zij een vakantie willen boeken? Of hebben jullie nog andere ideeën?

Plak in ieder geval (een foto van) je reisbrochure met ingevulde checklist in je projectschrift.

Verwerkingsopdracht

_Reflectie

Draai aan het rad en bespreek de vraag.

Verwerkingsopdracht

Wereldoriëntatie

Ik heb mij verdiept in een land naar keuze:  

• Ik kan op een wereldkaart aangeven waar mijn gekozen land ligt.
• Ik weet welke bezienswaardigheden er zijn en kan een reisschema opstellen voor toeristen.

Terugkoppeling lesdoelen

Taal

• Ik kan in een groepje in Word een reisbrochure maken over een zelf gekozen land. 

Schrijf in je projectschrift op wat jij hebt geleerd. Heb je ook (een foto van) de reisbrochure met de ingevulde checklist ingeplakt?

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen. Hebben zij de lesdoelen behaald?

Vragenmuur & Weetmuur

• Welke vragen zijn al beantwoord? Verplaats deze naar de weetmuur. 
• Op welke vragen hoop je de volgende les antwoord te krijgen? 
  
• Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen in je opgekomen?

Vragenmuur & weetmuur

Bekijk samen met de leerlingen de vragenmuur. Zijn er al vragen beantwoord? Verplaats die vragen naar de weetmuur. Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen ontstaan?

              Tot de volgende keer!