Duurzaamheid bij Evenementen

Duurzaamheid bij Evenementen

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen welke milieu maatregelen genomen kunnen worden bij evenementen.

Wat weet je al over milieu maatregelen bij evenementen?

Wat zijn milieu maatregelen?

Milieu maatregelen zijn acties die worden genomen om de negatieve impact op het milieu te verminderen of te voorkomen.

Waarom zijn milieu maatregelen belangrijk bij evenementen?

Evenementen kunnen veel afval, energieverbruik en vervuiling veroorzaken. Milieu maatregelen helpen om deze impact te verminderen en het evenement duurzamer te maken.

Voorbeelden van milieu maatregelen

Voorbeelden van milieu maatregelen zijn het gebruik van herbruikbare bekers, het scheiden van afval, het verminderen van energieverbruik en het promoten van duurzaam transport.

Herbruikbare bekers

Herbruikbare bekers zijn een duurzaam alternatief voor wegwerpbekers. Ze kunnen meerdere keren worden gebruikt en verminderen de hoeveelheid afval.

Afval scheiden

Door afval te scheiden in verschillende categorieën, zoals plastic, papier en organisch afval, kan het gemakkelijker worden gerecycled of gecomposteerd.

Energiebesparing

Energiebesparende maatregelen zoals het gebruik van LED-verlichting, het uitschakelen van elektrische apparaten wanneer ze niet worden gebruikt en het optimaliseren van het energieverbruik kunnen de ecologische voetafdruk van het evenement verminderen.

Duurzaam transport

Het stimuleren van duurzaam transport zoals fietsen, carpoolen of het gebruik van het openbaar vervoer kan de CO2-uitstoot verminderen en de impact van het evenement op het milieu verminderen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.