Petje af | Hoe maak je een tentoonstelling?
1 / 19
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Woensdag 13 november: kennismaking en introductie met Petje af
Kinderen en hun ouders komen naar KAdE (Eemzaal) om kennis te maken met elkaar, de coaches van Petje Af en de workshopdocent van Kunsthal KAdE Machteld. We vertellen wat we komende weken gaan doen en dat we toewerken naar het maken van een tentoonstelling. Machteld is aanwezig van 14.30 - 15.30 a 16.00 uur. Daarna kan Petje Af het afronden.
Slide 2 - Diapositive
Woensdag 20 november: eerste workshopdag
We kijken de film KAdE achter de schermen, we gaan interviewvragen bedenken voor een medewerker naar keuze, we bezoeken de tentoonstelling Slaap en kijken hoe deze gemaakt is. We brainstormen over; wat als je zelf een tentoonstelling zou mogen maken?
Slide 3 - Diapositive
Even kort iets vertellen over Kunsthal KAdE, wie is er wel eens geweest en wat heb je toen gezien?
Slide 4 - Diapositive
Vertel kunsthal KAdE maakt drie tentoonstellingen per jaar:
- over hedendaagse/moderne kunst, architectuur, vormgeving & design. Soms gaan tentoonstellingen over een thema (zoals balans, spiegels, landschapskunst, Mars), soms over een land (zoals Brazilië, Amerika, Japan) en soms laten we werken zien van een kunstenaar (zoals Tom Claassen, Natasja Kensmil, Maria Roosen). Scrol door de voorbeelden heen.
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Vidéo
Bespreek
In de film (duur: 15 minuten) ontmoeten leerlingen het team van Kunsthal KAdE en volgen ze hen in de voorbereidingen op de volgende tentoonstelling. Wat komt er allemaal kijken bij het maken van een tentoonstelling?
Film bekeken?
Vraag aan de leerlingen wat ze het meeste is bijgebleven:
- Wat vonden ze heel erg leuk om te zien?
- Wat vonden ze bijzonder of raar?
- Zijn ze nieuwe dingen te weten gekomen?
- Is het veel werk om een tentoonstelling te maken?
- Wat zijn dingen die je gezien hebt die je eigenlijk al wist?
Slide 8 - Diapositive
Doen
Verdeel de klas in groepjes of bespreek de opdracht klassikaal. Kinderen gaan interview vragen bedenken en opschrijven voor:
Lara | assistent tentoonstellingsmaker. Zij regelt dat alle kunstwerken vervoert worden, dat ze opgehangen worden. Zij heeft contact met alle kunstenaars en musea die ons de kunstwerken lenen. En denkt na over hoe de tentoonstelling eruit komt te zien (inrichting en indeling van de ruimte). Als je een tentoonstelling met roze muren wil maken moet je bij Lara zijn.
Lara | assistent tentoonstellingsmaker. Zij regelt dat alle kunstwerken vervoert worden, dat ze opgehangen worden. Zij heeft contact met alle kunstenaars en musea die ons de kunstwerken lenen. En denkt na over hoe de tentoonstelling eruit komt te zien (inrichting en indeling van de ruimte). Als je een tentoonstelling met roze muren wil maken moet je bij Lara zijn.
Zou je nu je dit allemaal weet
in een Kunsthal willen werken?
😒🙁😐🙂😃
Slide 9 - Sondage
Tip
Gebruik de LessonUp app om de leerlingen een 'emoji' te laten kiezen of bespreek de vraag en reactie van de leerlingen klassikaal.
- Wie zou er wel in een kunsthal willen werken?
- Wat zou je dan voor functie willen hebben en waarom?
- Wilde je voor je dit allemaal wist ook al in een kunsthal of museum werken?
- Wilde je voor je dit allemaal wist ook al in een kunsthal of museum werken?
Slide 10 - Diapositive
Woensdag 27 november: tweede workshopdag
We bedenken over welk thema we een tentoonstelling gaan maken, we maken moodbords (welke kleuren, wat voor kunstwerken, hoe hang je het op en voor wie is het gemaakt). Daarna maken we een plan om zelf een tentoonstelling te gaan maken. Kinderen mogen ook zelf kunstwerken maken voor in de tentoonstelling.
Waar moet je allemaal aan denken als je een tentoonstelling gaat maken?
Slide 11 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Vertel bij het maken van een tentoonstelling moet de tentoonstellingsmaker goed nadenken over wat voor soort werken ze wil tonen en wáár de werken komen te staan in een tentoonstelling. Hier zie je allerlei soorten vormen van kunst, die allemaal op een andere manier neergezet zijn: staand, aan de muur, hangend, op een scherm.
Slide 14 - Diapositive
Vertel: over verschillende manieren van presenteren, ophang systemen om kunst op te hangen/ neer te zetten/ tentoon te stellen.
Slide 15 - Diapositive
Vertel Kunsthal KAdE vraagt kunstenaars soms ook om nieuw werk te maken voor een tentoonstelling. Laat de leerlingen in groepjes allemaal 1 nieuw werk tekenen/ ontwerpen voor in hun museum, laat ze ook nadenken over waar het komt te staan en hoe (hangend, staand..) en voeg die uitgeknipt ook toe aan de tentoonstelling. Hier zie je een kunstenaar aan het werk die een keer voor de Kunsthal een werk heeft gemaakt.
Slide 16 - Diapositive
Woensdag 4 december 2024: derde workshopdag
Verder met het bouwen van de tentoonstelling en kunstwerken voor in de tentoonstelling. Er kijkt iemand mee van KAdE (hoe gaat het, waar lopen ze tegenaan, welke vragen hebben ze nog voor iemand die in de kunsthal werkt).
Slide 17 - Diapositive
Woensdag 11 december: vierde workshopdag
We maken een poster zodat mensen ook echt naar onze tentoonstelling komen, we schrijven tekstbordjes waar de werken overgaan en bedenken titels voor de kunstwerken en tentoonstelling. Misschien wil de communicatiemedewerker van KAdE nog wel een handje helpen!
Slide 18 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 19 - Diapositive
Woensdag 18 december: afsluiting en presentaties
We richten de tentoonstelling in, in de Eemzaal. Versieren de ruimte en hangen bewegwijzering op voor de ouders. Ouders komen op deze dag de tentoonstelling bekijken gemaakt door de kinderen. Kinderen presenteren wat ze gemaakt hebben.
