Over normaal gesproken hfst 1_2

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Ethiek

Levensbeschouwing H4 - Les 2

Programma

1. Lesdoelen
2. Korte terugblik vorige week
3. Uitleg normen en waarden
4. Opdrachten maken

Lesdoelen

1. Je kunt op jouw normen en waarden reflecteren en ze bij anderen herkennen.
2. Je weet wat morele opvoeding is en kunt uitleggen of empathie aangeboren of aangeleerd is.
3. Je hebt kennisgemaakt met de stadia van morele ontwikkeling van Kohlberg

Waarden en normen

Waarden: ideeën of idealen die je wilt nastreven

Normen: regels die nodig zijn om de waarden te realiseren

Cultuurgebonden en persoonlijk

Waarden zijn redelijk cultuuronafhankelijk. 

Normen zijn juist sterk cultuurgebonden.

Aanleren van de moraal

Het geheel van normen en waarden noemen we moraal.

Moraal kan persoonlijk zijn, maar ook gemeenschappelijk.

Aan de hand van jouw moraal bepaal je wat je goed of niet goed vindt; de moraal bepaalt wat jij normaal vindt.

Het aanleren van het onderscheid tussen goed en kwaad is morele opvoeding

Waarde

Norm

Vriendelijkheid

Een ander voor laten

Trouw

Je afspraken nakomen

Zelfbeheersing

Tot tien tellen

Deur openhouden

Beleefdheid

Kussen of knuffelen

Luisteren

Respect

Loyaliteit

Morele opvoeding

Het trainen van je mededogen en het ontwikkelen van je geweten

Morele opvoeding

Het trainen van je mededogen en het ontwikkelen van je geweten

Je kunnen inleven in anderen. Ook wel empathie genoemd

De stem van 'het goede' in je hoofd

Stadia van morele ontwikkeling

Volgens Lawrence Kohlberg

In welk stadium zitten de feestvierders volgens jou? Waarom?

Vanuit welk stadium reageert de politie hierop?

Nature vs. Nurture

Aangeboren of aangeleerd.

Voordat we iets goed of slecht vinden, moeten we ons kunnen inleven in anderen. Is dat inlevingsvermogen nu aangeleerd of aangeboren?

Wat denk jij?

Wat denk jij, is empathie (inlevingsvermogen) aangeboren of aangeleerd?

1. aangeboren
2. aangeleerd

Waarom denk je dat?

Systematisch nadenken

Volgens vaste stappen nadenken over een ethisch dilemma.

Doel: eigen oordeel uitstellen en argumenten verzamelen!

Stappenplan ethisch redenen

1. Wat is de casus?
2. Wat is het morele probleem?
3. Maak een afweging.
4. Geef een oordeel.

Pagina 25.

Huiswerk

- lees 1.2 en 1.4 grondig door, 

- maak opdracht 7 en 14 (kies 1 casus) opdracht 14 lever je in in Magister.

Korte samenvatting van de les; wat heb je geleerd.

Welke vragen heb je nog over de stof van deze les?