Les 2, periode 8

TRAININGSKUNDE LES 2
Testen, meten en begeleiden


Leerjaar 2, Periode 8
2022 - 2023
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
TrainingskundeMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

TRAININGSKUNDE LES 2
Testen, meten en begeleiden


Leerjaar 2, Periode 8
2022 - 2023

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

VANDAAG
Aan het einde van de les ...:
... ben je bekend met de term doping
... ben je bekend met de term Spirit of Sports
... ben je bekend met de termen betrouwbaarheid en validiteit analyseren in een testinstrument

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

UPDATE VAN DE DAG
Trainingsschema's ben ik +/- halverwege. Ga op volgorde van achternaam. Resultaten worden verspreid als groep. 

ETA: laatste week P4

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

REFLECTIE SHUTTLE RUN
- Wat heb je onthouden?
- Wat zou je de testafnemer mee willen geven?
- Hoe waarborgde ik de validiteit / betrouwbaarheid?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom moet een trainer-coach de beginsituatie van zijn sporter meten?
A
Zodat hij weet wat de sporter kan presteren na de prestatie
B
Zodat hij weet hoe snel de sporter kan sprinten.
C
Zodat hij weet wat de sporter in het verleden heeft gepresteerd
D
Zodat hij de juiste trainingsbelasting kan verstrekken

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een voorbeeld van een laboratoriumtest is een spierbiopsie. Wat wordt er bij een spierbiopsie gemeten?
A
Het spiervezeltype
B
De doorbloeding van de spieren
C
De spierkracht
D
De werking van spieren

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Joshua (23) is een fanatieke schaatser en wilt de beste van de wereld worden. Tussen welke waarden ligt zijn maximale hartslag?
A
220-240
B
185-225
C
187-207
D
220-197

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke test is onbetrouwbaar, omdat er sprake is van een slechte reproduceerbaarheid?
A
De trainer test de snelheid van een sporter met een 1500m loop
B
De coach telt te weinig sit-ups om de sporter te motiveren
C
Een trainer test de sprongkracht, maar legt niet uit wat de bedoeling is
D
De weegschaal geeft verschillende waarde bij dezelfde persoon

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

DOPING
Voor sporters is het verleggen van grenzen het doel; ze trainen daarvoor keihard en ontzeggen daarvoor veel om dit te realiseren.
  
De vraag die zij zichzelf vaak stellen is: ‘kan het nog of kan het nét niet meer?’


Sporters die het niet meer zien zitten of geen geduld kunnen opbrengen om via de normale trainingen de trainingseffecten af te wachten, willen nog wel eens naar doping grijpen.

Iets is doping wanneer het aan minimal twee van de voorwaarden voldoet:
  • (Mogelijk) prestatiebevorderend
  • (mogelijk) schadelijk voor de gezondheid
  • In strijd met Spirit of Sport

Slide 9 - Diapositive

https://open.spotify.com/episode/2ZXoOwAu2lkn6GWgsGkugT?si=z_ofKA3JQTWDZTViiMVYzg
WAT VIND JIJ?

"Doping is van alle tijden. Het gebruik van doping moeten we niet onder stoelen of banken schuiven. Doping hoort er nou eenmaal bij!"

Slide 10 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

ARGUMENTEN VOOR:

Dit past in het streven om zo optimaal te presteren Een sporter doet er van alles aan om zo optimaal te presteren. Denk aan speciale schaatspakken, lichte fietsen, speciaal eten, et cetera. Ook doping kun je hieronder laten vallen.

Wat is doping wat niet? 
Het is soms zo onduidelijk wat nu wel of niet doping is dat je het beter maar allemaal kunt toestaan (zie ook het volgende punt)

Gezondheidsproblemen? Laat dit over aan de sporter. Als een sporter zich bewust is van eventuele gezondheidsproblemen dan moeten we de sporter niet verder iets opleggen. Dit is te paternalistisch.
ARGUMENTEN TEGEN:

Natuurlijk staat optimaal presteren voorop. Maar iedere sport kent grenzen. Het publiek wil namelijk graag zien wie het beste is in een sport niet wie het beste is in het vinden van de beste doping. Aan technische hulpmiddelen - denk aan Oscar Pistorius (Blade Runner) - zitten ook duidelijk grenzen.

Een grens trekken is best wel mogelijk
Natuurlijk is van sommige stoffen het lastig vast te stellen of dit daadwerkelijk prestatiebevorderend werkt of niet. Maar bij bepaalde stoffen is dit best goed vast te stellen (denk aan epo).

De sporters lopen een gezondheidsrisico
Veel dopingtechnieken/middelen kennen bepaalde gezondheidsrisico's. Daarom moet je geen doping willen.

Slide 11 - Diapositive

https://open.spotify.com/episode/2ZXoOwAu2lkn6GWgsGkugT?si=z_ofKA3JQTWDZTViiMVYzg
SPIRIT OF SPORTS

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

NU JE DIT WEET

Past doping dan in de Spirit of Sport?
Herzie je je antwoord(en)?

Slide 13 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

ONDERZOEK
Via de mail hebben jullie het volgende ontvangen:
Meetinstrument 7-punts huidplooimeting.
Bedoeld voor het bepalen van het vetpercentage.
Maakt gebruik van Jackson & Pollock formule

Beantwoord vragen op meetinstrument formulier
Verwerk deze vragen in tweetallen op papier.

Klassikaal bespreken over 20 minuten

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Functional movement screens
Onderdeel van bewegingsanalyses.
Handig voor het vaststellen van de fysieke beginsituatie

Zoomen we volgende week meer op in



Validiteit / betrouwbaarheid!? Kom maar door!

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

EN VOLGENDE WEEK DAN? (1)
2 paren verzorgen een test / meetinstrument.
Duurt ongeveer 15 minuten

Als paar ben je verantwoordelijk voor:
- klaarzetten, organiseren, regelen van meetinstrument
- waarborgen van validiteit en betrouwbaarheid!
Je krijgt per tweetal een test/meetinstrument opgestuurd via de MAIL (09-06)

Met elkaar bespreken we de gang van zaken! (we doen dit om te leren)

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

EN VOLGENDE WEEK DAN? (2)
Daarnaast:
- Inzoomen op testen / meten van motoriek c.q. gestalt. En dus bepalen van motorische beginsituatie.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions