LEERMENTALITEIT

• Wiskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 5

LEERMENTALITEIT VAN ONZE LEERLINGEN?

Wat kunnen wij daarmee?

LEERMENTALITEIT

Waar gaat dit over?

In het onderwijs proberen wij leerlingen te laten leren.

Hoe kunnen leerlingen het best worden benaderd zodat hun brein cognitief open staat voor leren?

Hoe stimuleren docenten een groeimentaliteit bij leerlingen? 

LEERMENTALITEIT

Groeigerichte leermentaliteit waar de leerling gelooft dat hij/zij ergens beter in kan worden door veel te oefenen, te leren van fouten en het steeds opnieuw proberen.

Fixed mindset: de leerling gelooft dat intelligentie, vaardigheden en kwaliteiten vast staan en niet meer te ontwikkelen zijn 

Wat is jouw overtuiging?

onze leerlingen kunnen veranderen en groeien.

basiseigenschappen van onze leerlingen staan vast.

GOED NIEUWS!!!

Breindidactiek

BEGRIPPEN op poster

ASOO benadering

A staat voor autonomie

De S voor status (reputatie) 

OOO voor overtuigingen over ontwikkelbaarheid. 

VEILIG LEERKLIMAAT

ADVANCED ORGANISER/ ANKERBEGRIP

Wat gaan we doen?

• Wat weet je al?
• Wat ga je leren?
• Hersenweetje #1
• Instructie
• Oefenen
• Reflectie
• Volgende keer

Goniometrie:

1. Doorsneden
2. Stelling van .......... 
3. Helling(spercentage)
4. Hoeken met de tan
5. Hoeken met de sin en cos
6. Zijden met sin/cos/tan
7. Drieletternotatie
8. Tan in de ruimte

M

Maak een praatje en leg al je spullen alvast klaar.

EMOTIE

Er komen straks 7 verschillende soorten boodschappen. Hoeveel ga jij er onthouden?

Frikandellen

WC - Papier

Bananen

Komkommer

Jam

Tijgerbrood

Vlokken

Welke boodschappen heb je weten te onthouden? Geef antwoord.

HERSENEN VERANDEREN

hersenweetje # 1

Beweging vergroot het vermogen van de hersenen om nieuwe cellen aan te maken. Dat geldt met name voor de hippocampus die belangrijk is voor leren en geheugen.

Hoeveel beweeg jij op een dag? 

SPIEGELEN

ATONOMIE - zelf kiezen

FOUTEN maken is leren!

GROEIGERICHTE FEEDBACK

SAMENWERKEN

groepjes

Jullie maken in groepjes een van de opdrachten.

opdracht 13

opdracht 14

opdracht 15

Kies zelf een opdracht. Ik loop rond om feedback te geven

REFLECTIE

Reflectie

INVLOED op de volgende les

Waar moet het in de volgende les over gaan?

HOE HERKEN JE....

VRAAG je buurman/vrouw

Geloof je in je eigen ontwikkelbaarheid?

  

Geloof je in de ontwikkelbaarheid van

jouw leerlingen?

Gelooft jouw leerling in zijn ontwikkelbaarheid?

EN?

Vond je deze manier van leren prettig?

0100